六 —— 为人(裸)师表

又一天清晨，晓琪光裸着身体，穿上布鞋，离开了老宅。经过几天的“田野调查”，她对小贝村的了解更进了一步，心里也对振兴家乡有了一些初步的思路。在等待那些需要时间解决的农业问题有所进展时，她想先做点别的，同时也能为村子做出贡献。

她光裸着身体来到了四舅家。四舅是她在村子里唯一的亲人，也是她回来后第一个应该拜访的长辈。然而，这几天她忙着调研，一直没顾上。

四舅家的大门开着，四舅正坐在院子里抽旱烟。当他看到光着身子的晓琪走进院子时，手里的烟斗“啪嗒”一声掉在了地上。他虽然听说了关于这个外甥女的各种传闻，但亲眼看到，还是被深深地震撼了。

“小、小琦？”四舅结结巴巴地喊道，浑浊的眼睛在她光裸的身体上来回扫视，脸上写满了震惊和尴尬。他赶紧站起来，手足无措地想找件衣服给她披上。

晓琪完全没有注意到四舅的尴尬，她赤裸着身体走到四舅面前，脸上带着礼貌的笑容，说道：“四舅，您好！我是晓琪，我回来有几天了，一直忙着调研，今天才来看您。”

“调研？啥调研？”四舅的目光仍然不敢直视她赤裸的脸，只能盯着她光洁的肩膀和胸部。

“我在了解村子的情况，想看看能为家乡做点什么。”晓琪光裸着身体，认真地回答道，“我这次回来，就是想帮助家乡振兴。”

听到“振兴家乡”四个字，四舅愣了一下，眼神从晓琪的身体上移开，看向了她的脸。他知道晓琪从小聪明，可没想到她一个女娃子，竟然有这么大的志向。

“四舅，”晓琪继续说道，“我在整理和分析资料需要一些时间，这段时间我想在村里找份工作，做一些力所能及的事情，也算是为村子做贡献。”

找工作？四舅听了更糊涂了。一个没穿衣服的天才少女，要在村子里找工作？这像什么话！他想问她为什么不穿衣服，想问她这些天都做了些什么，可看着她那副认真而纯真的样子，又不知道从何问起。

“工作嘛……”四舅沉吟了一下，村子里能有什么工作？除了种地就是些零散活。而且她这样子，谁敢用她？

“村子里现在最缺的，其实是老师。”四舅叹了口气，目光看向远处低矮的学校，“年轻人都出去打工了，没人愿意回来教书。学校里的老师，都是镇上临时派来的，还不稳定。孩子们都没人好好管。”

晓琪听到“缺老师”三个字，眼睛亮了起来。这正符合她当前的研究方向！她之前采访留守儿童家庭时，就发现很多孩子因为缺乏辅导而学习困难。

“缺老师？”晓琪光裸的身体微微前倾，语气急切地问道，“是只有小学缺老师吗？中学呢？师资力量怎么样？”

四舅看着她光着身子，却一脸认真地询问师资力量的样子，觉得既怪异又有些欣慰。怪异的是她的行为，欣慰的是她的心，似乎真的在挂念着村子。

他向晓琪介绍了村里教育的现状，从幼儿园到小学，都面临着师资力量不足的问题。很多老师文化水平不高，教学方法也落后。孩子们得不到良好的教育，成绩差，很多到了年龄就辍学，跟着大人出去打工，或者早早结婚生子，继续着父辈的循环。

晓琪认真地听着，不时在笔记本上记录着。她光裸的身体在院子里移动，时不时弯腰写字，露出浑圆的臀部和光洁的大腿，但她的注意力完全集中在四舅的讲述中。

四舅看着她这副样子，心里虽然别扭，但也渐渐习惯了一些。他知道，这个外甥女和别人不一样，她的身体似乎对她来说并不重要，她更关注的是她的研究和她的目标。

“四舅，我想或许我可以先从支教开始，”晓琪突然说道，她光裸着身体抬起头，看向四舅，眼神中闪烁着一种新的光芒，“我大学学的知识，应该能派上用场。”

四舅愣住了，一个裸体少女，要去村小学支教？这可能吗？他看着晓琪那纯真而坚定的脸，心里涌起一股复杂的情绪。这个天才，她的行为如此惊世骇俗，她的身体如此放荡不羁，但她的心，似乎又真的是为了村子好。

他不知道该如何回答，也不知道晓琪的到来，最终会给小贝村带来什么。但他知道，村子里的平静生活，已经被这个裸体天才彻底打破了，而未来会怎样，谁也说不准。他看着赤裸着身体，却满心想着教书育人的外甥女，心里感到一种深深的无力和困惑。

继拜访了四舅并确定了新的研究方向后，晓琪光裸着身体，穿上布鞋，直接朝着村子里的小学走去。这是一座低矮破旧的瓦房，院子里连像样的操场都没有，只有一片坑坑洼洼的泥地。

还没进门，就能听到里面传来一阵阵喧闹声，夹杂着孩子的哭闹和叫喊。这就是小贝村的小学，一个名存实亡的教育机构。

晓琪赤裸着身体走进院子，光洁的双腿迈过破旧的门槛。院子里，一群大约四五年级的孩子正在追逐打闹，扬起一阵阵尘土。他们的衣服破旧，脸上带着泥污，眼神里充满了无聊和野性。而隔壁的教室里，似乎正在上课，但声音断断续续，很不清晰。

晓琪在院子里看到了那个唯一的“老师兼校长”。他是一个看起来四十多岁，面黄肌瘦的男人，正坐在教室门口的台阶上抽烟，愁眉苦脸的样子。他的文化程度只有初中毕业，一个人要教六个年级，每天像打游击一样，给每个年级挤出一个小时的教学时间，剩下的时间孩子们就完全处于失控状态。家长们也知道这里的教育质量不行，送孩子来也就是指望有人看管着，别在家闹翻天，顺便能认几个字就行。

男人抬起头，看到了走进院子里的晓琪。他的眼睛瞬间瞪得溜圆，手里的烟头都烫到了手指。他从未见过一个女人，更别说一个年轻漂亮的女人，会光着身子出现在学校里，出现在他面前。

“你、你……”男人吓得站了起来，结结巴巴地说不出话来，眼神不由自主地在她光裸的身体上扫视，充满了惊恐和难以置信。

晓琪完全没有在意男人的反应，她光裸着身体走到他面前，脸上带着研究者的认真表情，说道：“您好，我是赵晓琪，我来这里是想了解一下咱们村小学的教育情况。”

男人的目光依然无法从她裸露的身体上移开，尤其是她胸前因为走路而微微晃动的乳房，以及她光洁的下体。他听着晓琪嘴里蹦出的“教育情况”这样正式的词汇，感觉像是在做梦。

“教、教育情况……不、不怎么样……”男人结结巴巴地回答道，脸上冷汗都下来了。

“是的，我已经了解了一些情况，孩子们缺乏专业的老师辅导。”晓琪光裸着身体，语气肯定地说道，“我来，是希望能为解决这个问题做些事情。”

“做、做什么？”男人更加困惑了。

“我想成为这里的一名老师。”晓琪赤裸着身体，挺直了腰板，正式地提出了她的请求，“我具备高等教育背景，可以教授孩子们更系统的知识。”

听到一个一丝不挂的年轻姑娘，说自己具备高等教育背景，要来这里当老师，男人彻底懵了。他看着晓琪光洁的身体，看着她认真的表情，觉得这个世界是不是疯了。他自己不过初中毕业，勉强教着孩子们认字算术，这个光着身子的女人竟然说自己受过高等教育？

“你、你开玩笑吧？”男人结巴地说道，“当老师，怎么能、怎么能不穿衣服呢？”他试图用最显而易见的“问题”来反驳晓琪。

“衣服不重要，”晓琪光裸着身体，平静地回答，“重要的是知识和教学能力。我可以证明我能胜任这份工作。”

男人看着晓琪赤裸的身体，看着她真诚而执着的眼神，再看看院子里正在打闹的孩子们，心里五味杂陈。一个没穿衣服的天才，要来教一群没人管的孩子。这听起来荒谬至极，但又隐约带着一丝希望。她的裸体无疑会引起轩然大波，她的行为也完全不符合常理，但她似乎真的有真才实学，而且她愿意来。

他不知道该如何决定，也不知道允许一个裸体女老师进入这个学校会带来什么后果。但他知道，眼前的困境，或许只有这种非同寻常的力量才能打破。男人看着赤裸的晓琪，陷入了深深的思考。而院子里的孩子们，还在继续着他们的喧闹，对眼前这个不穿衣服的“阿姨”，以及即将可能到来的改变，一无所知。

校长看着光裸着身体，却一脸认真地请求当老师的晓琪，心里犹豫不决。她的裸体是一个巨大的麻烦，会引起村民的非议，也会给学校带来难以想象的混乱。但她眼里的真诚和对知识的渴望，又让他觉得或许可以试一试。

“这个……当老师可不是闹着玩儿的……”校长结结巴巴地说道，目光不自然地避开晓琪的胸部和下体。

晓琪看到校长犹豫了，光裸的身体往前凑了凑，语气更加恳切，甚至带着一丝苦苦哀求：“校长，求您了！让我试试吧！我保证，我教的课一定能让您满意！让孩子们喜欢！”

她赤裸着身体站在校长面前，那柔软的胸部因为前倾的动作而轻轻颤动，光滑的大腿紧绷着，充满了青春的活力。她的声音清澈而充满情感，与她赤裸的外表形成了强烈的对比。

接着，她像是变魔术一样，从笔记本的夹层里掏出一份叠得整整齐齐的纸张，递给了校长。

“你看，我大学毕业前就考了教师资格证。”晓琪光裸着身体，自豪地说道。

校长接过那份证书，展开看了看。上面印着各种字样和公章，看起来很正式。但校长自己才初中毕业，哪里辨别得出这证书是真是假？他浑浊的眼睛在证书上扫来扫去，一个字也看不懂。他心里只想着赶紧把这个麻烦精打发走。

他心里打起了小算盘。六年级的孩子相对大一些，也更懂事一些，不至于像低年级那样完全失控。让她教六年级，乱子可能会小一些。而且，这些孩子平时都没怎么正经上过课，突然多了一节，他们肯定不乐意。只要孩子们反对，他就有理由把这个女变态赶走了。

“行吧，行吧……”校长叹了口气，将证书还给晓琪，眼神在她光裸的身体上停留了几秒，“看在你这么想教的份上，我让你试试。嗯，就教六年级吧，四十分钟。怎么样？”

他顿了顿，看着晓琪，脸上带着一丝算计的笑容：“不过，能不能留下，不是我说了算。得看孩子们。学生说留你，你就可以留下。”

晓琪听到校长同意了，光裸的脸上瞬间绽放出灿烂的笑容。她完全没有听出校长话里的弦外之音和心里的算计，她只听到了“试一节课”、“教六年级”、“四十分钟”、“可以留下”这些关键词。

“太好了！谢谢校长！”晓琪高兴地赤裸着身体鞠了个躬，她的屁股再次高高撅起，她光洁的后背对着校长，那剃光的下体在弯腰时彻底暴露。她完全沉浸在获得教学机会的喜悦中，忽略了自己身体的暴露，也忽略了校长眼神中一闪而过的猥亵和得意。

校长看着她再次撅起屁股鞠躬的样子，看着她完全暴露的下体，心里既感到一种低级的满足，又对自己的算计感到一丝得意。他相信，这个光着屁子的女变态，很快就会被那群淘气的孩子“请”出学校。

晓琪光裸着身体站直身子，脸上带着迫不及待的表情：“校长，那我什么时候开始？”

“就、就现在吧！”校长迫不及待地想看到自己的计划实现，赶紧说道，“六年级就在最里面那间教室。”

晓琪光裸着身体，穿过乱糟糟的院子，推开了六年级教室的门。教室里光线昏暗，课桌椅破旧不堪，孩子们并没有在认真听课，而是三三两两地凑在一起，低声说话或者玩着手里的东西。

当晓琪一丝不挂的身影出现在门口时，原本嘈杂的教室瞬间安静了一秒，然后，像是炸开了锅一样，爆发出一阵更大的喧闹声。

孩子们看到一个光着身子的大姐姐走进教室，先是一愣，紧接着，各种各样的起哄声、抱怨声、甚至恶毒的威胁声就响了起来。

“哈哈，光屁股老师，不羞羞！！”几个调皮的男孩子指着晓琪的身体大声嘲笑，脸上带着兴奋和促狭。

“怎么还要加课，我要出去玩！！”一些单纯的孩子则只关心自己的玩乐时间被打断，抱怨着多出来的四十分钟课程。

更令人心寒的是，一些看起来更野蛮的孩子，眼神里闪烁着与年龄不符的凶光，嘴里吐出了极其粗俗和残忍的话语。

“耽误我们玩的时间把你的大白奶抽烂！！”一个看起来最强壮的男孩恶狠狠地喊道，眼睛盯着晓琪光洁的胸部，仿佛那两团柔软的肉是他发泄不满的对象。这童言无忌的威胁，带着一种让人不寒而栗的残暴。

各种声音混杂在一起，让整个教室像是一个失控的动物园。孩子们完全没有把晓琪当作老师，而是当作一个闯入他们领地的、可以肆意嘲弄和攻击的“异类”。

晓琪光裸着身体站在教室门口，手里还拿着她的笔记本和教师资格证。她完全没有料到会受到这样的“欢迎”。她原本以为，孩子们或许会对她光裸的外表感到好奇，但至少会出于对老师的尊重而保持安静。

她光洁的身体暴露在所有孩子的目光下，那些稚嫩却充满恶意和原始欲望的眼神让她感到一丝前所未有的不适。她挺立的乳头在空气中暴露着，而她剃光的下体则面对着这群充满敌意的孩子。

面对这突如其来的混乱和攻击，晓琪没有像以往那样撅屁股道歉，她的大脑在飞速分析着眼前的状况。她知道，她不能后退，也不能被这些孩子的粗暴吓倒。她来这里是为了教育，为了改变，而眼前的景象，恰恰证明了这里教育的缺失和孩子们心灵的

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她深吸一口气，光裸着身体走进了教室。她的步伐坚定而从容，仿佛没有听到那些污言秽语和恶毒的威胁。她走到讲台前，光裸着身体站定，她的目光扫过教室里的每一个孩子，眼神中没有愤怒，没有恐惧，只有一种研究者的冷静和探究。

她知道，她的挑战，才刚刚开始。而她赤裸的身体，将是她在这场特殊的教学中，无法回避的一部分。她必须找到一种方法，用她的方式，来征服这群野性难驯、充满敌意的孩子。

面对孩子们充满敌意的嘲笑和粗俗的威胁，晓琪光裸着身体站在讲台前，没有一丝慌乱。她的身体虽然暴露，但她的眼神却异常镇定，仿佛眼前的混乱只是一组需要分析和解决的复杂方程式。

她知道，直接呵斥或者威胁只会适得其反，这群缺乏管教的孩子不会吃那一套。她必须用一种出人意料的方式，抓住他们的注意力，把他们野性难驯的心留在课堂上。

她没有回应那个最恶毒的威胁，也没有理会那些抱怨加课的孩子。她只是光裸着身体，脸上露出一个淡淡的笑容，那对被威胁着要“抽烂”的大白奶在她胸前随着她的动作微微晃动，但这丝毫没有影响她的气场。

“我知道你们想出去玩，”晓琪光裸着身体，声音不大，但清晰地传遍了教室，“我也知道，多上一节课，可能会让你们不开心。但是，”她停顿了一下，目光扫过每一个孩子的脸，“听一个故事，不会浪费你们太多时间。”

她的话让孩子们愣住了，他们看着眼前这个不穿衣服、却说要讲故事的奇怪老师，喧闹声小了一些。

“今天，我给你们讲一个乌鸦喝水的故事。”晓琪赤裸着身体，开始了她的第一次教学。

她用一种富有感情的语调，开始讲述那个古老的故事：一只口渴的乌鸦，看到一个瓶子里有水，但水太浅，喝不到。乌鸦没有放弃，它用小石头一点点填满瓶子，最终喝到了水。

她光裸着身体站在讲台上，没有衣服的束缚，她的肢体语言更加自由。她用她修长的手臂比划着乌鸦的动作，用她光洁的身体表现着故事的情节。她讲述得非常生动，将乌鸦的焦急、思考、行动和最终的喜悦都淋漓尽致地表现出来。

孩子们渐渐被故事吸引了，他们看着眼前这个不穿衣服、却讲得绘声绘色的奇怪老师，慢慢地安静了下来。那些原本充满敌意和嘲笑的眼神，此刻被好奇和一丝丝的敬佩所取代。他们忘记了她的裸体，忘记了加课的抱怨，只记得那个聪明而 persistence 的乌鸦。

尤其是那个威胁要“抽烂”她大白奶的男孩，此刻也张大了嘴巴，呆呆地看着光裸的晓琪，被故事吸引。他或许不懂故事背后的深刻道理，但至少，他被故事本身吸引了。

晓琪光裸着身体，声音富有感染力，她的乳房随着她身体的起伏而微微晃动，但孩子们的目光已经不再仅仅停留在她的身体上，而是被她讲述的故事内容吸引。

四十分钟的时间过得飞快。当晓琪讲完故事，光裸着身体站在讲台上，问道：“这个故事告诉我们什么道理？”

孩子们你看看我，我看看你，虽然没有立刻回答，但教室里已经没有了之前的混乱和敌意。他们的眼神中带着一丝思考，一丝被故事触动的情绪。

校长躲在教室门口，偷偷地往里看。他原本以为这个裸体女变态会把教室闹得鸡飞狗跳，结果没想到，她竟然用一个故事就把这群最难管的孩子给镇住了。他看着光裸着身体，却散发出强大气场的晓琪，心里充满了震惊和不解。她的裸体依然是那么刺眼，但她的才华，她的魅力，却以一种更加不可思议的方式展现出来。

他原本用来驱逐晓琪的“学生投票”计划，似乎正在面临一个意想不到的变数。

四十分钟的试讲，成了小贝村小学教育史上的一个转折点。晓琪光裸着身体站在讲台上，面对一群野性难驯的孩子，没有用传统的说教和惩罚，而是用她独特的方式，将孩子们牢牢地吸引住了。

她不再是那个纯真无知、任人摆布的裸体少女，而是一个散发着强大气场和智慧光芒的教育者。她运用提问小问题的方式，引导不同年级的孩子思考，用插孔练习（这种根据不同知识点设计的互动式小游戏）让低年级的孩子在玩乐中学习基础知识，同时给高年级的孩子布置更复杂的思考题。她光裸着身体在教室里穿梭，时而在黑板上写写画画，时而在课桌间弯腰指导，她曼妙的身体不再是情欲的对象，而是一个充满活力和智慧的象征。

孩子们呆呆地看着她，听着她讲述的故事，参与着她设计的小游戏，原本吵闹的教室变得鸦雀无声，只剩下她清脆而富有感染力的声音。他们忘记了她的裸体，忘记了要出去玩，他们的眼睛里闪烁着前所未有的光芒，那是对知识的渴望，是对世界的 curiosity。

校长躲在门外，看着教室里发生的一切，震惊得说不出话来。他原本以为这个裸体女变态会把课堂搞得一团糟，结果没想到，她竟然有如此强大的业务能力。一个人，光着身子，竟然能同时 hold 住六个年级的课堂，还能让孩子们学得这么投入！他这个只知道照本宣科、管不住孩子的校长，瞬间觉得自己可以退休了。他看着晓琪光裸的身体在讲台上挥洒自如，心里涌起一股强烈的敬佩和羞愧。

“光屁股老师”的名号很快传遍了整个小贝村，但这次，这个名号不再是嘲笑和鄙夷，而是一种带着惊叹和传奇色彩的称呼。村民们议论着她的裸体，也议论着她的神奇教学。他们说，这个光着身子的天才，竟然能把他们家那些野得像猴子一样的孩子管得服服帖帖，还能让他们对学习产生兴趣。

更让人惊喜的是，一些原本因为厌学、因为家里没人管而辍学的孩子，听到关于“光屁股老师”的故事后，竟然开始祈求父母把自己送回学校。他们对那个不穿衣服、却能讲有趣故事、设计好玩游戏的老师充满了好奇和向往。

小贝村小学，这个原本死气沉沉、名存实亡的机构，因为一个裸体女老师的到来，焕发出了前所未有的生机。孩子们的笑声重新在校园里响起，不再是无聊的打闹，而是学习的快乐。晓琪光裸着身体，穿梭在孩子们中间，她的裸体不再是禁忌和丑闻，而仿佛成了学校里一道独特而充满力量的风景线。

随着晓琪的教学越来越受欢迎，孩子们对这个光着身子的老师也越来越熟悉。他们不再仅仅满足于听故事和做练习，他们发现了一个新的、让他们着迷的“游戏”——拍老师的大白屁股。

下课时间，或者有时候就在课堂上，当晓琪光裸着身体转身在黑板上写字时，或者弯腰辅导学生时，那些胆子大的孩子就会悄悄地，或者干脆大胆地，伸出手，朝着她裸露的、因为长时间趴在石头上和行走而变得更加饱满的屁股，狠狠地拍下去。

“啪！”一声清脆的响声在教室里响起。

她白皙的屁股是如此柔软而富有弹性，一巴掌下去，整个屁股蛋儿都会随着冲击波，激起一道道明显的“白波浪”，肉浪层层叠叠地向四周扩散，画面充满了原始的、肉欲的冲击力。然后，在被拍击的部位，很快就会浮现出一道鲜红的巴掌印，像一个醒目的标记，印在她光洁的皮肤上。

孩子们拍完后，会发出得意的笑声。而晓琪呢？她没有生气，没有呵斥，甚至没有表现出任何疼痛或不适。她光裸着身体转过身，揉了揉被拍红的屁股，脸上反而带着一种研究者的笑容。

“哇！刚才拍得真有节奏！”晓琪光裸着身体，由衷地赞叹道，“力度和速度配合得真好！真棒！你们这样有节奏感，将来都可以去当音乐家了！”

她的反应让孩子们更加兴奋了。原来拍老师的屁股不仅不会被骂，还能得到夸奖！于是，这个“游戏”变得更加流行。“真有节奏”、“当音乐家”成了孩子们拍老师屁股时的“口号”。

不只是在教室里，即使是课间休息，或者晓琪带着孩子们在院子里活动时，她的屁股也成了孩子们最喜欢拍打的目标。有时候，晓琪会光着身子带着孩子们打篮球。场上最忙碌的不是篮球，而是晓琪的大白屁股。[uploadedimage:20845554]

她光裸着身体在场上奔跑跳跃，孩子们围着她，不是为了抢球，而是为了找准机会拍她的屁股。“啪！啪！”的拍击声此起彼伏，她的屁股上红色的巴掌印一个叠着一个，肉浪不断激荡。

她依然不以为意，光着身子笑着和孩子们互动，她的呻吟有时候是因为身体的动作，有时候则是因为屁股上传来的拍击。在她看来，这只是孩子们的一种特殊的表达方式，一种充满活力的互动。

她的裸体，特别是她的大白屁股，成了孩子们释放野性和亲昵的对象。在这个没有规则和界限的环境里，孩子们以一种最原始、最直接的方式，与这个不穿衣服、却给他们带来新知识和新体验的老师进行着交流。而晓琪，则以她惊人的包容度和对世俗规则的漠视，接受并甚至以自己的方式解读着这种怪异的亲近。

“光屁股老师”不仅仅在孩子们中间成了传奇，村子里的那些光棍们也听说了。他们对孩子们那种肆意拍打老师屁股的“特权”感到无比的羡慕，虽然他们渴望触碰的对象和方式，与孩子们的单纯玩闹有着本质的区别。在那些男人肮脏的心里，想象着拍打那个年轻、柔软、一丝不挂的屁股，是一种充满性意味的幻想。

一天，在学校院子里，晓琪光裸着身体正带着孩子们做课间操。一个瘦小的男孩突然跑了过来，仰头看着赤裸的晓琪，然后凑到她耳边，小声地说了几句话。这个男孩，正是那个醉醺醺的男人的儿子。

晓琪听完男孩的话，光裸的脸上笑容瞬间消失，眼神变得凝重，仿佛被一团乌云笼罩。她光洁的身体在阳光下静止，陷入了深深的沉思。男孩的话像一颗石子，投入了她原本专注于教育和研究的平静湖面，激起了巨大的涟漪。

就在她沉浸在思想世界里时，“啪！”一声，一个有力的小巴掌落在了她光裸的屁股上。

屁股上传来的疼痛和熟悉的肉浪激荡，将晓琪猛地拉回了现实。她光裸的身体微微颤抖了一下，揉了揉被拍红的屁股，眼神从遥远的思绪中聚焦，看向眼前期待夸奖的孩子们。

“嗯，不错……很有力量。”晓琪机械地挤出一个笑容，勉强夸了一句，然后宣布开始上课。

她光裸着身体走上讲台，开始像往常一样运用她高效的方法同时教授六个年级的课程。但她的心，却已经被刚才男孩带来的信息紧紧抓住，沉甸甸地压在胸口。

那个男孩传达的，是他光棍爸爸的话——或者说，是他光棍爸爸的“建议”和不甘。男人认为，村子里有那么多文盲，像“圣女老师”这样有知识有文化的人，怎么能只把精力放在小朋友身上？这分明是浪费人才！字里行间，透着一种对知识的渴望，也透着一种对自己现状的怨恨，以及一种隐晦的、对“圣女老师”智力和身体的觊觎。他们需要教育，需要改变，而她赤裸的存在和她的才华，让他们看到了“机会”。

晓琪理解那个男人话中的一部分，她知道村子里成人文盲率很高，这确实是制约村子发展的重要因素。她想要“两只手抓”，既解决孩子的教育问题，也提高大人的文化水平。

然而，她的时间和精力，已经完全饱和，甚至严重透支。白天，她光裸着身体在学校里教学，一个人要负责六个年级，精力高度集中，身体也承受着额外的压力（比如被拍打）。晚上回到老宅，她还要整理白天收集到的关于土地、种子、留守儿童的各种数据，进行分析，寻求解决方案，这些工作量巨大而复杂。

更要命的是，她的大脑和心灵，还要承受那场可怕的性侵后留下的思想内耗。那个男人醉醺醺地说出“把她们扒光了，用链子拴起来”的恶毒言论，以及更让她恐惧和不安的，是她自己心里萌生出的那一点点扭曲的“认同感”。她一直在试图理解，为什么自己一个拥有高等知识、理性分析能力的人，在经历了身体的屈辱后，竟然会对那种物化和控制女性的思想产生一丝共鸣。这种思想内耗像一个无底洞，不断地吞噬着她的精力，让她感到困惑、痛苦和迷失。

现在，又多了一个新的任务：成人教育。

晓琪光裸着身体站在讲台上，身体因为昨晚的疲惫和今天的压力而感到酸痛，但她知道，她不得不从这本就所剩无几的时间中，再挤出时间来应对这个新的问题。她无法拒绝那些渴望知识的眼睛，也无法忽视那个扭曲的建议背后隐藏着的绝望和希望。

她看着讲台下的孩子们，看着他们眼中纯真的求知欲，又想起那个男人眼中混杂着渴望和怨恨的浑浊目光。她知道，她的使命越来越重，她面临的挑战也越来越大。

夜幕降临，小贝村陷入一片寂静，白天的喧嚣和劳作渐渐平息。然而，村子小学的那间破旧教室里，却燃起了几盏昏黄的灯，打破了夜的沉寂。这里，就是晓琪新开办的成人扫盲班的课堂。

和白天的儿童课堂不同，这里的气氛简直热闹极了。参加扫盲班的，大多是村里的青壮年和一些还没老得干不动活的中年人，其中不乏那些白天在田里、在种子库里遇到过晓琪的光棍们。他们带着一天劳作后的疲惫，也带着对知识的一点点渴望，但更多是带着对“光屁股老师”的好奇和那些隐藏在心底的肮脏念头。

晓琪光裸着身体，站在讲台前。几盏昏黄的灯光洒在她光洁的皮肤上，为她镀上了一层柔和的光晕。她的身体在灯光下显得更加立体和诱人，胸部和臀部的曲线在阴影中若隐若现，剃光的下体在灯光下光滑而醒目。她没有像白天那样赤裸地毫无顾忌，也许是因为夜晚，也许是因为面对的是一群成年人，她光洁的身体微微绷紧，但眼神依然坚定。

“各位乡亲们，晚上好！”晓琪光裸着身体，声音清脆地开始了她的扫盲课，“我知道大家白天干活辛苦，但识字很重要，能帮助大家了解更多外面的世界，也能更好地生活。”

底下坐着的几十个成年人，他们的目光像探照灯一样，齐刷刷地聚焦在晓琪光裸的身体上。有的人眼神灼热，不加掩饰地在她身上游移，特别是在她胸部和下体；有的人虽然试图避开，目光却忍不住往她身上瞟；还有的人则交头接耳，小声议论着这个“光屁股老师”的大胆和身材。教室里充满了一种奇异的、混合着求知欲、好奇心和原始欲望的复杂气氛。

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