1 乌云

上学时，和老师同学的交流中总是有可怕的乌云，不停地在我头顶上呜呜打旋。我的头上就时常飘着这样一朵乌黑的云，它随时会落下雨点。

大家远离我是正常的，不仅是因为我的眼睛，实际上自己也经常把别人当怪物看待，无关乎他们的外表如何，只是自己懦弱的性格在作祟。

没有人对我真的很坏，大概是我自作多情了吧。母亲打我是为了教育我，老师对我冷眼以待是我不是一个好学生，别人在背地里议论我也没有办法，如果我的玩伴离开我也是情有可原。

不过每每有人在黑板上咔嗒划下我的名字，借出去的书本没有归还回来，我头上的乌云就会雷声滚滚，心想，世界上只有自己一个人该多好。想象着像碾压草莓那样捏碎班上的每个人，可我不想让草莓爆出的汁液留在手心、残渣黏在手掌皮肤上的感觉。瘪瘪的草莓会让我觉得自己才是那个可怕的怪物。

小学换座位频繁，每隔一段时间大家就要调一次座位，当升一年级后整个班级还要重组。于是到了这个时候，我就觉得世界的末日来了。

为什么学校要让我们换座位，又为什么男女同桌呢？习惯新环境的过程令我局促难安，和新同桌相识总是开始时激荡的强颜欢笑和之后的缄口不言。可以的话，我想谁也不要看见我，和路边的小石子一样不起眼。那个会从家里抽屉里爬出来的蓝色胖子，在所有他能奇妙的从腹中口袋掏出来的道具里， 我最想要的便是石头帽。

唯一使我安心的是属于自己的桌子，由于凳子常常坐着坐着就会坐到别人屁股下，只有桌子很少会被别人拿去，不会随着换座位而被更换。桌子是一张方方的深棕色纯木桌，看上去破旧不堪，桌面凹凸不平，斑斑驳驳裂开的缝隙里藏匿着碎屑灰尘，遍布涂鸦与划痕。与凳子一样部分桌子也是桌腿松动的，手搁在上面可以轻微摇晃它。

写字时从文具盒里翻出铅笔，将它削地尖尖的。削铅笔的玩意多种多样，粉红色的小刨笔机背后像长了尾巴似地托着个转轮把手，需要从前头把笔尖插入一个圆形的槽内，用手捏住圆柱形的拇指大小的把手，顺时针转动。插入圆口的木制铅笔笔头便被削出层层卷卷的木屑，木屑的边缘弧度像浪花波纹，散出松木的苦香，被木制材料包裹在内的笔芯尖尖的探出头来。

“太尖的笔容易折断，我还是喜欢写的很圆了再削。”我和阿健一起写作业时他如此这般告诉我。而我更喜好将笔一直尖尖的，让尖锐的部分变得愈发尖锐，可以刺破番茄流出红色的汁液。

我不讨厌写作业，但不喜欢上学。早上背着书包，跨过石桥，我就那儿驻足趴在栏杆上发呆。河水静悄悄，很是清澈，下面有鹅卵石和水草，里面的鱼比我的食指还小。

我的心泛着波涛，尽管脸上没有表现出来，我觉得学校很可怕。老师像会杀猫的凶手，就是那种会在电视上播报的坏大人，母亲常常让我注意。

要是能不去学校就好了。

摇曳的塑料星星一簇簇的，折射着细微光点。我想，是我的星星，而非升起的太阳洒得河面波光粼粼。可是最终我还是会迈开脚步，因为学校不得不去。

但是在秘密基地的感觉和在学校完全不同。阿健与其他人似乎也和班上的同学不同。秘密基地的树屋既不是学校，也非老师要我们去买数学题的小店。

我和阿健他们没有同学身份之间的神秘联系，也就成了一种更加不可告人的东西。就像妈妈不会让我经常来这种地方，老师不允许读的课外读物，我偏偏要在课上偷偷摸摸的看。伴随着心跳与害羞，像两个拼起来的课桌实际却划开了明显的界限。

所以在我看来，学校与秘密基地便成了两个世界。我处在一边，就不能处在另一边。我不能让学校里的家伙们知道我是一个有秘密基地的小女孩，相反的，我也不能让阿健知道，我只是个普通的、和他上着同一小学的小学女生。

这是一种彼此之间心照不宣的规则。当我们在学校里不小心碰到对方，就会低下头、移开下巴装作不认识，默默无言地擦肩而过。通常连一个微笑都不会留下，唐突的微笑和招呼会暴露我们的关系。

我就和电视里需要隐瞒身份的主人翁一样，只留给对方自己稳重而又背负着什么的背影，或者，匆忙而又胆怯的一瞥与羞赧的、逐渐加快的步伐。

不过我有时会想到，从这规则之上产生出的叫人为之战栗的问题。那便是我与阿健他们一个班的情况，那可怎么办好呢？成为同学毕竟就不一样了，会天天见到！见到腻烦为止，见到对方好的一面和丑的一面，可怕的同学关系会破坏我们之前摇摇欲坠的土造墙壁。

到时，同时成为我同学和秘密基地友人的那个人，与我之间里，两个人就必有一个要退出，不再来秘密基地，或是不再来学校。

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