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乖丫头育成舞蹈学校的招聘信息

学校简介：

乖丫头育成舞蹈学校是一所以行为规范教育与舞蹈艺术相结合的特殊教育机构。学校致力于培养乖丫头（指经过特定教育与训练的女性）在行为、舞蹈、服从、羞辱以及身体与心理上的顺从性。通过高压训练和深度心理调教，我们帮助每一位乖丫头达成社会预期，并使她们成为顺从、温顺、符合社会标准的“乖丫头”。学校的教育理念强调责任、羞辱、惩罚、顺从以及对教育者的绝对服从。

招聘岗位：

我们欢迎充满热情、并且对乖丫头教育有深刻理解和兴趣的女性公民申请以下职位。我们特别欢迎那些擅长、热衷于调教、羞辱、惩罚与服从教育的女性公民投递简历。

1. 芭蕾舞课程教师

岗位职责：

负责乖丫头们的芭蕾舞基础训练及进阶舞蹈训练。

教授如何通过舞蹈姿势、动作以及肢体语言强化乖丫头们的顺从心理。

在高强度的训练中通过舞蹈器材与装备的使用，提升乖丫头对控制的依赖性。

精通通过羞辱性训练和舞蹈姿势强化乖丫头的羞耻心与服从感。

任职要求：

必须为实行乖丫头制度国家的成年女性公民。

具备芭蕾舞专业背景，并有2年以上教学经验，尤其是针对特殊教育或乖丫头相关培训经验者优先。

必须对乖丫头教育体系及其核心价值有深刻理解，并有能力设计符合学校需求的舞蹈课程。

对调教、惩罚、羞辱和行为规范有强烈兴趣和实践经验。

能够胜任高压教育环境，并且善于利用羞辱和惩罚来促进乖丫头的成长。

2. 乖丫头行为规范课程教师

岗位职责：

负责乖丫头们的行为规范训练，帮助她们塑造适合社会预期的服从态度。

在课程中结合语言训练与身体行为规范，培养乖丫头的顺从心理。

设计并执行个性化的行为修正计划，尤其是帮助那些存在反抗情绪的乖丫头顺利接受教育。

负责课堂纪律，确保乖丫头们在行为上始终保持最高标准的服从。

任职要求：

必须为实行乖丫头制度国家的成年女性公民。。

具备心理学、教育学或行为学相关学科的学士及以上学历。

有一定的乖丫头教育或儿童/青少年行为矫正经验者优先。

对乖丫头的心理状态有深刻理解，能够根据不同乖丫头的心理特点设计教育方案。

需要对羞辱性教育、语言攻击及行为修正等有浓厚兴趣，并且能够在实践中高效运用。

3. 历史课程教师

岗位职责：

负责教授乖丫头们历史课程，特别是与乖丫头制度相关的历史背景和社会演变。

教授乖丫头社会结构的变化及她们在社会中的角色，帮助她们理解并接受自己的身份。

结合历史理论，设计课堂讨论和案例分析，引导乖丫头对“乖丫头身份”有更深的理解。

通过历史事件与权力结构的分析，帮助乖丫头们内化顺从与依赖。

任职要求：

必须为实行乖丫头制度国家的成年女性公民。

具备历史学专业背景及相关学科的教育经验，尤其是在特殊教育领域有过教学经验者优先。

必须对乖丫头教育体系有深刻的理解，并能够将其历史与社会背景融入课堂教学。

擅长用历史背景和权力结构分析来设计课程，强化乖丫头们的顺从心态。

我们的优势：

高薪职位：我们提供行业内极具竞争力的薪资待遇，同时提供高标准的住宿与福利保障。

教育环境：作为乖丫头育成舞蹈学校的一员，您将加入一个与众不同的教育体系。这里充满了挑战与机遇，您将会有更多机会施展您的教育理念与实践。

职业发展：学校为教育者提供全面的培训与职业发展支持，您将成为这项独特教育模式的核心推动者之一。

特殊待遇：我们为表现优异的教育者提供额外奖励与特定的职位晋升机会。

申请方式：

请将您的简历、学历证明以及相关工作经验发送至我们的官方招聘邮箱：Gytycwdxx@Gytmail.com，并在邮件中简述您对乖丫头教育理念的理解及相关教育经验。我们将在收到申请后，尽快安排面试并进行综合评估。

我们期待您的加入，成为乖丫头育成舞蹈学校的一员，携手为未来的乖丫头们带来更为出色的教育体验与成长路径。

以下是一些求职者的简历分享

教育者（芭蕾舞课程教师）

姓名：程雪

年龄：32岁

学历：芭蕾舞专业硕士，L国立舞蹈学院

工作经验：

L国皇家芭蕾舞团专业舞者7年，参与多部国际知名舞剧演出；

曾任X市青少年芭蕾训练基地高级指导员，培养出10多名全国舞蹈大赛获奖者；

编写《乖丫头芭蕾基础训练手册》，并参与教材标准化编审工作。

技能特长：

擅长引导乖丫头在高压下逐步接受挑战，适应更严苛的舞蹈训练；

精通舞蹈装备功能，尤其是舞鞋如何帮助乖丫头达到最佳舞姿的训练效果；

善于用羞辱性语言与肢体接触的方式加深乖丫头的顺从心态与服从意识。

求职动机：

“我对乖丫头育成舞蹈学校的教育理念充满热情，尤其是学校如何通过调教与惩罚来培养乖丫头的顺从与服从。我希望能通过我的舞蹈专业背景，在这种独特的教育体系中发挥我的长处。”

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教育者（乖丫头行为规范课程教师）

姓名：李思琪

年龄：29岁

学历：心理学硕士，Y大学

工作经验：

曾任乖丫头育成舞蹈学校守则与行为规范课程教师2年；

在M心理咨询中心担任青少年行为矫正项目主管3年；

设计了《乖丫头心理重塑与顺从性培养指南》，广受同行认可。

技能特长：

精通如何通过羞辱、惩罚和语言引导来快速消除乖丫头的反抗心理；

善于运用高压教育手段，帮助乖丫头建立强烈的顺从与依赖心理；

擅长通过引导乖丫头们的羞耻感与自尊心崩溃，促使她们的心态发生转变，最终成为乖乖服从监护人的乖女儿。

求职动机：

“乖丫头教育体系是一项独特的教育模式，而我希望通过我的心理学知识，为这一模式的完善与推广提供帮助。我对于将乖丫头带入更深的顺从与羞辱心理层次充满兴趣。”

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教育者（历史课程教师）

姓名：高艺琳

年龄：27岁

学历：历史学硕士，S国立大学

工作经验：

曾在S国高级历史学院担任课程助教，专注于近现代历史与社会学；

在T市民间文化教育组织担任历史课程教师，教授政治与社会演变等课程；

参与“乖丫头教育历史背景课程”编写，融合教育理论与社会变革史。

技能特长：

善于从历史角度讲解妹妹革命的起源、乖丫头制度的形成与演变，使学生从理论到实际有深刻理解；

结合历史事件分析，帮助乖丫头们理解她们的角色定位以及社会对她们的期待；

擅长运用历史上的权力结构与控制模式来设计课程，强化乖丫头的顺从意识与对社会规训的理解。

求职动机：

“我对乖丫头制度有深刻的社会学与历史学背景分析，希望通过历史课程的教学帮助乖丫头们更好地理解她们在这个体系中的角色，同时通过课堂讨论提升她们的服从与依赖心理。”

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教育者（芭蕾舞课程教师）

姓名：宋岚

年龄：26岁

学历：舞蹈与教育双学位，C大学

工作经验：

曾担任M国文化交流中心芭蕾教师助理；

对乖丫头教育有深厚兴趣，完成多次乖丫头教育实习项目；

编写了《乖丫头舞蹈与行为规范联合教学策略》教材，深受学校好评。

技能特长：

兼具舞蹈专业与行为教育背景，能够在两者之间无缝切换；

善于通过语言与肢体动作双重矫正乖丫头的不规范行为，强化其服从意识；

熟练掌握乖丫头管教服装功能使用，能够灵活运用这些工具进行行为引导。

求职动机：

“乖丫头育成舞蹈学校为教育者提供了一个独特的平台，我希望能用双专业背景，将舞蹈艺术与教育学结合，为乖丫头们的成长贡献力量。

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