第十一章 学生们的奉献

高考临近，但学生的狂热还是没有丝毫消减，反而以一种更加极端、更加具象化的形式，体现在对沈傲霜的“奉献”之上。他们不再满足于跪地高声赞美和微不足道的圣物收集，而是开始将他们的崇拜，凝结成一种更为直观的表达方式——人体器具。这些器具，是他们对沈傲霜无上权力的具象化表达，也是他们甘愿为神祇献身的最好证明。

在新学期里，沈傲霜拥有了新的日常出行方式，更显尊贵，也更显神圣，同时也替代了之前的巡游仪式。她不再需要简单的“人轿”，而是拥有了更为宏大、更为奢华的座驾——一辆仿古代凤椅的拉车。

古书有言：“天子驾六”。如今在高三（1）班的演绎下，化为了现代校园里最震撼人心的景观。六名最强壮的学生被选拔为“驭马”，他们的任务是跪地爬行，用自己的身体拉动沈傲霜乘坐的“凤椅”。除了日常巡游仪式以外，沈傲霜从教学楼到食堂，或是从教室到学生宿舍楼的短暂路程，也会使用凤椅，她不是为了加深学生们心中的崇拜，单纯只是懒得自己走。

这辆仿古代凤椅的车型，是由全校师生自愿捐献的资金专门定制而成。它比普通的凤椅要大得多，整体设计充满了奢华与威严。椅子的主体由沉重的红木制成，上面雕刻着繁复的祥云和凤凰纹，椅背高高隆起，仿佛要直插云霄。椅子的两侧，各安装有两个精美的车轮，用以减少摩擦，方便“驭马”的拉动。凤椅的表面，覆盖着一层厚重的带有金色刺绣的锦缎，这是为了让沈傲霜坐在上面更舒适。椅背后有一个巨大的遮阳挡雨伞，伞布采用特制的防水材料，上面印着凤凰标志，伞柄上刻着《凤凰来仪》的文字。这辆凤椅不仅仅是沈傲霜的出行工具，更是她至高无上权力的象征。在全校都陷入狂热之后，每天的巡游仪式变得空前盛大，凤椅在前，三千多人跪爬在后，声势浩大至极。

作为“驭马”的六名学生是层层选拔而出的精锐，他们必须拥有超凡的体魄，能够长时间的负重爬行，并且在沈傲霜的指令下，保持高度的协调性。陆明远是这支“驭马”队伍的负责人，他亲自为他们制定了魔鬼训练计划。

操场上，六名学生跪地爬行，铁链相连的凤椅上放着沉重的沙袋，模拟沈傲霜乘坐凤椅时的负荷。他们的背部肌肉线条紧绷，汗水顺着脸颊滑落，浸湿了他们的校服。每一次爬行，哪怕有着护膝，膝盖都会传来火辣辣的疼痛，但他们不敢有丝毫的停顿或抱怨。陆明远在一旁监督，他的眼神锐利如鹰，手中的教鞭偶尔会落在某个动作稍显迟缓的学生身上，发出清脆的鞭打声。

沈傲霜的出行路程一般是固定的，比如中午从教学楼去食堂，从食堂回宿舍楼等等。每当出行前，六名“驭马”早已在指定地点等候。他们换上特制的服装，能够最大限度地展示他们的肌肉线条。六个人跪爬在地，将凤椅前端的铁链固定在自己身上，然后静静地等待沈傲霜的指令。

沈傲霜优雅地登上凤椅，她的脸上没有居高临下，没有高高在上，只有一种习以为常，仿佛真的只是把它看成一种代步工具，就像平时打车一样。当她示意出发时，六名“驭马”同时发力，将那沉重的凤椅，以一种稳健的速度向前拉动。经过严苛训练的他们，步伐整齐划一，再加上凤椅上的减震系统，让沈傲霜几乎感觉不到颠簸。

沿途经过的学生们，无论正在做什么，都会自觉地停下手中的一切，将目光聚焦在沈傲霜身上。他们会发出一阵阵低呼惊叹，然后像往常一样，开始自发地跪倒在地，目送沈傲霜的“銮驾”缓缓驶过。哪怕每天都会见到，也还是会被这种景象所震撼，脸上写满了敬畏以及狂热。

“驭马”们的脊背绷得笔直，肌肉线条在校服下清晰可见。汗水顺着脖颈滑落，浸湿了衣衫，但他们的目光却始终盯着前方，不敢有丝毫的偏离。他们必须时刻保持身体的平衡，不能让凤椅的行进过程出现任何一丝不协调。

沈傲霜斜靠在凤椅上，享受着这万众瞩目的出行。表情平静，甚至带着一丝闲适，仿佛这一切都是理所当然。她可以看到下方“驭马”们身体的颤抖，以及他们因为重负而发出的细微喘息。但这一切对她来说，都是无需在意之事，因为她清楚，哪怕是他们快累死了，也不会让凤椅出现事故。而且“驭马”们还有庞大的后备队，如果有哪个人身体不适，随时都可以换人顶上，保证沈傲霜的出行需求。

——

“人毯”，则是学生们为了让沈傲霜在楼内的出行更加“舒适”，而提出的另一个创意。最初的构想，是由数十上百名学生头朝下，趴在地上，用他们的身体拼接成一条行走路径，沈傲霜可以踩着他们的后背，一路从教室前往厕所、办公室等地点。这种构想已经足够令人发指，但学生们仍觉得这样“不够虔诚”。

“老师，”苏婉清在一次汇报中提出，“我们都希望能头朝上趴在地上。这样，我们才能瞻仰到老师的天颜，才能感受到老师的脚步。我们愿意让老师踩在我们的胸腹，甚至脸上，因为这样可以看到老师。”

沈傲霜听到这个提议，眉头微不可察地皱了一下。她本能地感到一种不适，但看到学生们那近乎哀求的眼神，以及他们脸上那混合着期待与狂热的表情，她又一次选择了“妥协”。她知道，拒绝只会让他们更加疯狂。

“那……你们自己看着办吧。”她的语气中带着无奈，还有一丝无所谓。

于是，“人毯”的最终版本，变成了让学生们头朝上躺着，用他们的胸腹和脸蛋，来构成沈傲霜的行走路径。

当沈傲霜要前往厕所时，教室里一群学生很快地躺在了地上。他们的身体紧密地排列在一起，考虑到踩踏腿部容易不稳，所以他们是一个人的头顶着另一个人的胯下，形成一条长长的“地毯”。他们的脸朝向上方，暴露在沈傲霜的目光之下。

沈傲霜从讲台开始迈步，她的脚上依然穿着那双黑色高跟鞋，尖尖的鞋跟在学生们眼中，是神祇的利刃，是通往神国的阶梯。沈傲霜没有立刻迈出脚步，而是先用她的脚尖，试探性地踩在了最前面一个学生的额头上。

那个学生瞬间身体一颤，脸上浮现出满足的神情。他瞪大眼睛盯着沈傲霜的脸，眼神中充满了无上的崇拜。嘴唇微微张开似乎想要说些什么，却又强压了下来，他现在只是地毯，不可以做额外的事。

沈傲霜见状，脚下微微用力，踩着他的额头，一步一步向前。她的脚从一个学生的脸，移动到另一个学生的胸腹，再到额头，然后是另一个学生的身体。

当她的脚踩在一个学生的胸腹上时，那学生因为巨大的压力而发出一声低哼，但他的眼睛却一直睁着，眼神却始终锁定在沈傲霜的脸上。哪怕下一刻，沈傲霜的脚底落在了他的脸上，眼睛也没有闭上，而是用这片刻的时间欣赏着鞋底的纹路。

她走过之处，留下的不仅仅是高跟鞋的印记，更是如同烙印般深刻的“恩赐”。那些被沈傲霜踩过的学生，他们的脸，他们的胸腹，都仿佛沾染了神祇的光辉，让他们每个人都被一种无法言喻的幸福感所笼罩。

沈傲霜就这样，踩着学生们的身体，一步步地走向了厕所。每一步，她都能感受到下方身体传来的微弱的起伏，以及那些学生们因她而发出的细微喘息声。但她再没有向下看过，仿佛脚下只是再平常不过的一张地毯，她的脸上没有丝毫的犹豫或不适，只有一种优雅的从容。

——

“人椅”和“脚垫”早已不是什么新鲜事，而是沈傲霜教学日常的一部分。苏婉清和陈晓雯，作为她最忠诚的“御用脚垫”，她们的脸早已习惯了承载沈傲霜的丝袜脚。

无论是备课还是用餐，沈傲霜都会将她那双被丝袜包裹的双脚，随意地搭在苏婉清和陈晓雯的脸上。丝袜的触感细腻而微凉，还带着沈傲霜脚部特有的淡淡汗渍味。苏婉清和陈晓雯必须忍受着舔舐老师脚底的欲望，因为老师只是让她们垫脚，没有允许她们做别的事。她们的脸颊会因为脚底的重量和摩擦而感到酥麻，甚至出现轻微的红肿。她们的眼睛常常会感到干涩，因为她们会仔细地观察丝袜的每一缕丝线，其上沾染的每一片尘埃，透过丝袜看到的每一寸肌肤。

沈傲霜用餐时，左脚会轻轻踩在苏婉清的脸颊上，脚趾微微蜷缩，有节奏地碾磨着，仿佛在用她的五官做足底按摩。苏婉清的鼻尖被脚底压迫，呼吸变得困难，但她的脸上却挂着痴迷的笑容，继续捕捉沈傲霜脚底的余味。她死死地闭着嘴，生怕舌头不自觉地伸出来，让唾液玷污了那无瑕的丝袜美足。

不同于脚垫，沈傲霜的椅子需要经常更换。毕竟跪在地上被人长时间坐着，对任何人来说，都是巨大的考验。虽然沈傲霜已经是校园的女皇，言出法随，但她依然认真上课，从早自习到晚自习，十几个小时如果都坐在一个人身上，肯定吃不消的。为了学生们的身体着想，或者说，为了让他们有更多的机会接近女皇，沈傲霜规定，每上一节课就会更换一个人当“椅子”。

班里的学生们会在课间进行抽签，选择在下节课给沈傲霜当椅子的人选。上课铃响之前，被选中的学生便会走到讲桌旁边，跪着摆好姿势。等沈傲霜落座之后，他们的背部会微微下陷，调整自己的身体，确保沈傲霜坐得舒服。

在上课的时候，苏婉清和陈晓雯会将给沈傲霜当脚垫的机会让给其他同学，因为沈傲霜喜欢踩女生柔软的肌肤和乳房，所以限定女生才可以当脚垫。为了让沈傲霜在垫脚时更加舒适，学生们甚至制定了“晚餐限制”，每天会抽出两个女生不吃晚饭和下一天的早饭，以便在第二天为沈老师垫脚时，肚子更加瘪下去，能更舒服地承载沈老师的脚。

上午也会抽两个女生不吃早饭和午饭，让她们下午去给老师垫脚，然后是不吃午饭和晚饭的在晚自习给老师垫脚。被选中的女生会互相讨论，也会互相鼓励打气，如何才能在少吃两顿饭的情况下，依然保持良好的精神状态。

尤其是到了下雪天，当室外寒风凛冽，雪花飘落时，沈傲霜的脚难免会感到冰冷。在这种情况下，沈傲霜会选择脱掉鞋袜，赤裸着双脚直接踩在两名女生的双乳上，丝袜则是被苏婉清和陈晓雯一人一只放到胸罩里保温。沈傲霜的玉足踩在女生温热的乳房上，从脚底传来一种软软的暖意，驱散了寒冷。她时而用脚心轻轻揉搓着乳头，时而用力踩下感受着胸部柔软的弹性，仿佛在享受两个独特的按摩仪。

被选中的女生会努力让自己的胸部保持温热，甚至在课间休息时互相用手搓揉。虽然胸口被冻得冰凉，但她们的脸上却满是幸福的笑容。能够为沈老师提供“暖足”的服务，对她们而言乃是十足的荣幸。她们努力地挺起胸膛，希望沈傲霜的脚能够得到最舒适的温度，甚至会偷偷地调整呼吸，让胸部的起伏更加明显，希望能让沈老师更舒服一些。

上课时，沈傲霜偶尔会变换一下踩踏的姿势，用脚趾在女生的乳房上轻轻滑动，时不时下意识的夹一下。这种细微的动作，足以让垫脚的女生感到一阵电流般的刺激，她们会紧紧咬住嘴唇，努力控制住自己的声音，生怕打扰到沈老师讲课的节奏。

——

沈傲霜虽然知道学生们会舔食她扔到或者吐到地上的东西，可没想到就连她已经吐到垃圾堆里的痰也会被人吃掉。沈傲霜十分恼怒，毕竟地上也就会沾染些灰尘之类，但垃圾堆可是有病菌的！至于沈傲霜的尿液和粪便嘛，那是另外的问题，现在就连沈傲霜都不觉得让学生吃她的排泄物是一种羞辱了。

“这样不行！”沈傲霜的声音在安静的教室里响起，她的眼神带着极强的压迫感扫过所有学生。“你们可以跪下当我的痰盂，但是……绝对不允许去垃圾堆里翻东西吃！就算是我亲口吐掉的东西也不可以！你们要有卫生意识！”

她的话语在学生们听来，与其说是禁止，不如说是一种变相的“恩赐”。“当痰盂”这个指令，瞬间让所有学生都激动起来。他们渴望被沈傲霜使用，即使是以这种方式。

同时，为了满足沈傲霜对“洁净”的要求，学生们开始了一场史无前例的“卫生革命”。他们每天都会刷牙好几次，并且使用生理盐水仔细的漱口，对着镜子检查自己的牙缝。他们觉得，只有拥有洁净的口腔，才能更好地服务沈傲霜。“干净的嘴巴才能更好地品尝老师的甘露。”

之后每当沈傲霜想要吐痰时，她会随意招呼一个学生过来，示意他张开嘴，那学生会毫不犹豫地跪下张开嘴巴，露出洁净的口腔。沈傲霜微微弯下身子，朝着那张开的嘴里，缓缓吐出她的痰液。那痰液落入学生口中，会被他们反复品味，最后才将其吞咽下去。

自从沈傲霜要求他们随时随地都要做好当痰盂的准备后，反而提高了他们的卫生意识，就连家长都惊奇，自己的孩子回到家以后养成了经常刷牙的好习惯。

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