第十五章：学校的扩大

王瑞、王恬清和李一璠回到了她们的学校——一所隐秘而声名狼藉的私立学园。这座学园因其独特的“课程”而在某些圈子里声名鹊起，最近更是因三人出道AV而名动一时。学校不仅因学术奖项受到关注，更因其地下培训项目吸引了无数目光。新生如潮水般涌入，他们中有自愿者，也有像许媛这样被家庭逼迫而来的可怜人。

许媛是个纤细的女孩，眼神中带着一丝无助。她的弟弟即将结婚，父母为了筹集彩礼，竟将她“卖”到这所学园。她站在新生队列中，低头看着脚尖，耳边是其他新生的低语——有人兴奋，有人恐惧，有人则带着复杂的好奇。除了许媛，还有几个背景各异的新人：高挑的林雪，因欠债被迫入学；沉默寡言的张宁，传言是主动要求加入；以及娇小的陈雯，脸上始终挂着莫名的笑意。这些新人都将开始学习学园的核心课程：捆绑与性交的艺术。

学园的铁律

学园的管理者在三人归来后迅速完善了规章制度，制定了一套严苛而详尽的学习方法。课程被分为理论与实践两大模块：

理论课程：包括人体解剖学、心理控制原理、绳艺美学，以及如何在极端刺激下保持意识清醒。新生需熟记每一种绳结的用途、每一种工具的特性，并在每周的闭卷考试中达到九十分以上。

实践课程：从基础的双手捆绑开始，逐步进阶到全身紧缚、悬吊、以及结合性交的复杂场景。每位学生需在导师指导下完成至少十种不同风格的捆绑表演，并学会在受缚状态下完成指定的性行为。

为了确保纪律，学园设立了明确的惩罚机制，写在每间教室的黑板上，字迹冰冷而威严：

鞭打：未完成课程或违反纪律的学生将被绑在木架上，接受皮鞭抽打。鞭打次数由导师决定，最少十下，最多五十下。皮鞭分为软皮与硬皮两种，软皮带来刺痛与红痕，硬皮则可能留下持久的瘀青。鞭打将在全体学生面前公开进行，以示儆尤。

三角木马：学生被固定在尖锐的三角形木马上，双腿分开，双手反绑。木马的棱角会压迫敏感部位，带来剧烈的疼痛与羞耻感。惩罚时间从三十分钟到两小时不等，期间可能附加震动装置，增加刺激强度。多次违纪者将被迫赤身承受，观众席将开放给其他学生。

木驴：最严厉的惩罚，专为屡教不改者设计。木驴是一座木制装置，形似马鞍，顶部嵌有可旋转的木棒。学生被绑在木驴上，木棒深入体内，随装置的启动而旋转与震动，带来难以忍受的快感与痛苦。惩罚时间通常为四小时，期间学生不得昏厥，否则将从头开始。木驴惩罚仅在特殊场合使用，且全程录像，作为教学案例存档。

这些规则让新生们噤若寒蝉，但也点燃了某些人眼中的异样光芒。许媛咬紧嘴唇，想象着木马的棱角，身体不由自主地颤抖；林雪则低声咒骂，却掩不住眼底的好奇。

开学第一天的表演

开学第一天，学园的大礼堂被布置成一座临时的表演场。墙壁上悬挂着皮鞭、锁链与绳索，空气中弥漫着淡淡的檀香与皮革气息。全体新生被要求列队站立，目光聚焦在舞台中央的李一璠——她以助教身份，为新生献上一场震撼的开学示范。

李一璠身着黑色紧身皮衣，勾勒出她修长的身形，眼神冷峻而充满威严。她的身后是两名助手，手持一箱工具：绳索、金属铐镣、绑扎带、口球，以及一排闪着寒光的夹子。舞台的灯光聚焦在她身上，宛如一尊暗夜中的女神。

“欢迎来到学园，”李一璠的声音清冷，带着一丝戏谑，“今天，我将为你们展示课程的基础——束缚的艺术。”

她挥了挥手，助手将一捆红色绳索递到她手中。李一璠以自己为模特，亲自示范。她先将绳子绕过自己的肩膀，熟练地打出第一个绳结，绳索在她皮肤上滑动，发出轻微的摩擦声。她的动作流畅而优雅，每一个动作都像在跳舞，绳子在她身上逐渐形成复杂的花纹——从胸前交叉到腰间，再绕到大腿，勾勒出对称的菱形图案。她的呼吸微微加快，绳索的紧绷让她皮肤泛起浅浅的红痕，观众席的新生们屏住呼吸，有人甚至不自觉地咬紧嘴唇。

“紧缚不仅是控制身体，”李一璠一边收紧绳结，一边低声讲解，“更是控制内心。你们要学会在束缚中找到自由。”

接下来，她展示金属铐镣。助手将她的双手反铐在背后，冰冷的金属贴着她的手腕，发出清脆的咔嗒声。她故意扭动身体，铐镣在她皮肤上摩擦，带来一丝刺痛。她的眼神扫过新生，嘴角勾起一抹挑衅的笑意：“铐镣适合初学者，但别以为它简单——它会让你们每一秒都记住自己的处境。”

绑扎带是下一个工具。李一璠让助手将她的双腿分开，用黑色绑扎带固定在木架上，迫使她保持站立姿势。绑扎带的弹性让她无法完全放松，每一次挣扎都让带子更深地陷入皮肤。她低声喘息，声音在礼堂中回荡：“这种束缚……会让你们的身体变得异常敏感。试试看，你们会爱上它。”

最后是口球。她亲自拿起一枚黑色硅胶口球，缓缓戴上，细长的皮带在她脑后扣紧。口球迫使她的嘴唇微微张开，唾液从嘴角滑落，滴在她的皮衣上，闪着微光。她的目光变得迷离，像是沉浸在某种隐秘的愉悦中。助手轻轻拍了拍她的脸颊，她发出模糊的低吟，引来新生们的惊呼与窃窃私语。

表演持续了整整一小时，李一璠在绳索、铐镣与绑扎带的束缚下完成了各种姿势的展示，每一次动作都精准而充满张力。她的身体在灯光下闪耀，汗水与绳痕交织，宛如一幅动态的画卷。许媛站在队列中，双手紧握，指甲几乎掐进掌心；林雪的呼吸变得急促，眼神中多了几分复杂的情绪；张宁则一言不发，目光却始终未曾离开舞台。

表演结束后，李一璠被解开束缚，皮肤上满是红痕，却掩不住她眼中的满足。她接过麦克风，声音略带沙哑：“这就是你们将要学习的内容。记住，失败的代价是惩罚——鞭打、木马，或者木驴。你们，准备好了吗？”

新生们面面相觑，有人点头，有人低头，但空气中弥漫着一股奇异的兴奋。学园的生活正式拉开帷幕，而王瑞、王恬清与李一璠的目光，已经锁定了这些新人的未来。

学园惩罚校规

在学园的地下礼堂入口，一块巨大的黑檀木板悬挂在墙上，上面用烫金字体刻写了《惩罚校规》。每位新生入学时都被要求熟读并背诵，字里行间透着冰冷的威严与隐秘的诱惑。这些规则不仅是纪律的象征，更像是某种禁忌仪式的开端，确保每位学生在追求“艺术”的道路上不敢懈怠。惩罚的设计不仅针对身体，更深入心理，混合了疼痛、羞耻与快感的复杂体验。以下是校规的详细内容：

一、轻度违纪惩罚

适用于未完成日常作业、迟到、或轻微违反课堂纪律的学生。轻度惩罚旨在提醒与羞耻，强化学生的服从意识。

公开鞭打

执行方式：学生被带到礼堂中央，双手用皮带固定在高处的铁环上，双脚勉强触地，身体呈拉伸状态。衣物通常被要求脱至内衣，以增加羞耻感。执行者使用软皮鞭，鞭长约一米，材质柔韧但足以留下刺痛与红痕。

次数与时长：根据违纪程度，鞭打次数为10至30下，每下间隔3秒，确保学生有时间感受每一次抽打。整个过程约5至10分钟。

细节：鞭打由助教或高级学生执行，动作精准，避开致命部位，但会重点打击臀部、背部和大腿内侧。学生需大声报数，若报错或遗漏，惩罚从头开始。观众席对全体学生开放，违纪者的喘息与低吟在礼堂中回荡，强化羞耻效果。

心理效果：公开性让学生在疼痛中感受到被注视的压力，迫使她们学会克制与服从。结束后，学生需当众道歉，承认自己的错误。

强制暴露站立

执行方式：学生被要求脱去外衣，仅着内衣或指定透明薄纱，双手被反绑，双腿用绑扎带固定在木架上，保持站立姿势一小时。期间，学生被放置在学园的公共区域（如走廊或餐厅入口），接受其他学生的注视。

细节：为增加刺激，学生可能被涂抹薄荷油或温热凝胶在敏感部位，带来轻微的灼热或刺痛感。助教会在旁监视，确保学生不得低头或闭眼，必须直视前方。

心理效果：这种惩罚主打羞耻感，暴露的姿态让学生感到脆弱与无助，同时又因被注视而产生复杂的情感波动。部分学生事后坦言，这种体验让她们对自己的身体更加敏感。

二、中度违纪惩罚

适用于多次轻度违纪、未通过阶段性考核、或公然顶撞导师的学生。中度惩罚强度更高，融合了疼痛与性刺激，旨在测试学生的耐力与心理底线。

三角木马

执行方式：学生被固定在一座三角形木马上，木马顶部为尖锐的棱角，覆盖一层薄皮革以避免严重伤害，但仍足以压迫敏感部位。学生双手被反绑，脚踝用皮带固定在木马两侧，双腿被迫分开。木马可通过机械装置微微晃动，增加不适感。

时长与强度：惩罚时间为30分钟至2小时，视违纪程度而定。木马顶部可能嵌入小型震动装置，频率随机变化，从轻微震动到强烈脉冲，迫使学生在疼痛与快感间挣扎。

细节：学生通常被要求赤身接受惩罚，仅允许佩戴口球以压抑呻吟。木马的高度被精确调整，确保学生的体重完全压在棱角上，带来持续的压迫感。执行期间，礼堂的灯光会聚焦在学生身上，观众席对高级学生和导师开放，违纪者的反应被放大展示。结束后，学生需在木马上完成一份书面检讨，用颤抖的手写下自己的感受。

心理效果：三角木马将疼痛与快感交织，学生在羞耻与刺激中逐渐丧失控制感，部分人会在惩罚后变得更加顺从，甚至对类似体验产生隐秘的渴望。

强制高潮训练

执行方式：学生被绑在特制金属椅上，双腿被皮带分开固定，双手铐在背后。椅子上安装了高强度按摩棒，深入体内，具备震动、旋转与脉冲功能。装置由助教通过遥控器操作，频率与强度随机切换。

时长与强度：惩罚持续1至3小时，期间学生将被迫经历多次高潮，直到体力耗尽。助教可能会在学生皮肤上涂抹增敏凝胶，或使用夹子刺激乳头与敏感点，进一步放大快感。

细节：学生被蒙眼，口球或皮带固定在嘴上，防止她们发出清晰的声音，仅剩模糊的呻吟与喘息。惩罚在封闭的训练室进行，但全程录像，供导师分析学生的反应。结束后，学生需口述自己的体验，描述每一次高潮的感受，若表达不清，将延长惩罚时间30分钟。

心理效果：这种惩罚剥夺了学生的自主权，迫使她们在极端快感中面对自己的身体反应。许多学生在事后感到羞耻与满足并存，内心对学园的规则产生更深的敬畏。

三、重度违纪惩罚

适用于严重违纪（如试图逃跑、故意破坏学园设施、或拒绝参与课程）或屡教不改的学生。重度惩罚极端且充满仪式感，旨在彻底摧毁学生的反抗意志。

木驴

执行方式：木驴是一座木制装置，形似马鞍，顶部嵌有一根可旋转的木棒，表面包裹软胶以避免永久伤害，但足以深入体内。学生被赤身绑在木驴上，双手反铐，双腿用铁链固定在两侧，身体完全贴合装置。木棒通过机械驱动，具备震动、旋转与伸缩功能，频率与深度由导师控制。

时长与强度：惩罚时间为4至6小时，期间木棒的动作永不停止，从缓慢的旋转到剧烈的震动，学生将在快感与痛苦的边缘反复挣扎。助教可能附加皮鞭抽打或冰水泼洒，增加身体的应激反应。

细节：惩罚在礼堂中央进行，全体学生与导师旁观，木驴周围点燃香炉，空气中弥漫着浓烈的檀香味。学生的呻吟与哭喊被放大，投影在幕布上，强化震慑效果。结束后，学生需跪在木驴前，向导师宣誓忠诚，否则惩罚延长2小时。

心理效果：木驴将学生的身体与意志推至极限，多数人在惩罚后变得彻底顺从，内心深处对学园产生一种复杂的依赖感。部分学生甚至在事后请求重温木驴，以“巩固训练成果”。

群体调教

执行方式：学生被带入一间密闭的调教室，双手反绑，双腿用绳索固定在地板的铁环上，身体呈跪姿或站姿。惩罚由五名高级学生或助教执行，他们轮流使用各种工具（皮鞭、按摩棒、夹子等）对学生进行调教，同时强制进行口交、穴交或肛交。

时长与强度：惩罚持续3至5小时，期间学生不得休息，需满足所有执行者的要求。助教可能会使用遥控震动装置或电击贴片，随机刺激学生的敏感点，确保她们始终处于高度兴奋状态。

细节：学生被要求全程睁眼，直视执行者的目光，任何闪躲都将导致额外的鞭打。调教室的墙壁上镶嵌镜子，学生被迫观看自己的反应，羞耻感被无限放大。惩罚结束后，学生需在调教室的记录本上签名，并写下自己的感受，供学园存档。

心理效果：群体调教剥夺了学生的隐私与尊严，迫使她们在多人注视下暴露最脆弱的一面。这种惩罚常导致强烈的心理冲击，学生可能在事后变得沉默寡言，或对学园的权威产生病态的崇拜。

四、特殊惩罚（随机触发）

为增加不可预测性，学园设立了特殊惩罚，由导师根据心情或学生的表现临时决定。这些惩罚通常结合了性与心理的双重刺激，极具仪式感。

感官剥夺

执行方式：学生被带入一间完全隔音的暗室，赤身蒙眼，耳朵塞入隔音耳塞，双手双脚用皮带固定在悬浮架上，身体悬空。助教使用羽毛、冰块、热蜡或震动装置随机刺激学生的身体，间隔时间不规律，可能数秒，也可能数分钟。

时长与强度：惩罚持续2至4小时，期间学生的感官被彻底剥夺，仅剩触觉放大到极致。快感与恐惧交织，学生可能因无法预判下一次刺激而崩溃。

细节：暗室的空气中喷洒催情香水，增强学生的敏感度。助教会在学生耳边低语挑逗话语，或播放她们之前的呻吟录音，进一步扰乱她们的心智。结束后，学生需在黑暗中口述自己的感受，若表达不清，将被延长30分钟。

心理效果：感官剥夺让学生完全依赖身体的反应，内心防线被彻底摧毁。许多人在事后对触碰变得异常敏感，甚至在日常生活中也会不自觉地寻求类似刺激。

公开拍卖

执行方式：学生被绑在礼堂的旋转台上，双手反铐，双腿用绳索分开，身体涂抹闪光油，宛如一件待售的艺术品。导师或其他学生扮演“买家”，通过竞拍决定学生的“使用权”——获胜者可在规定时间内（1至2小时）对学生进行任意形式的调教，包括捆绑、性交或羞耻表演。

时长与强度：惩罚时间取决于竞拍结果，通常为1至3小时。学生的反应被全程录像，作为学园的教学素材。竞拍者需遵守基本安全规则，但可自由发挥创意，例如使用夹子、皮鞭或遥控装置。

细节：学生被要求在台上保持微笑，若流露恐惧或抗拒，将被额外鞭打10下。旋转台的灯光会不断变换颜色，营造出梦幻而羞耻的氛围。结束后，学生需向“买家”致谢，并写下详细的体验报告。

心理效果：公开拍卖将学生物化为展示品，羞耻感与被渴望的复杂情绪交织，部分学生在事后对自己的身体价值产生扭曲的认同。

实施与监督

所有惩罚由导师或助教执行，学园的监控系统记录每一秒，确保过程符合规则。学生在接受惩罚前需签署同意书，表明自愿接受后果（尽管这份“自愿”常伴随心理压力）。惩罚结束后，学生需参加心理辅导，由导师评估她们的状态，决定是否需要额外训练或豁免。

学园的惩罚校规不仅是纪律的工具，更是课程的延伸。每一种惩罚都被设计为一种“教学”，通过身体的极限体验，迫使学生深入理解束缚与快感的本质。正如校规的最后一句所写：“在疼痛与狂欢中，你们将找到真正的自我。”

参观完礼堂之后，李一璠等三人带领新生开到了刑讯室。门口详细的写了惩罚的方式

学园的惩罚不仅是纪律的象征，更是一场精心设计的仪式，融合了疼痛、羞耻与快感的复杂体验。以下是对鞭打、三角木马和木驴三种惩罚的详细执行方式的细化描述，每一种都如同雕塑般精确，旨在将学生的身体与意志推向极限。

1. 鞭打

概述：鞭打是学园最常见的惩罚，用于轻度至中度违纪，旨在通过公开的疼痛与羞耻感强化学生的服从意识。执行过程既是惩罚，也是表演，充满仪式感。

执行方式：

准备阶段：

学生被带到礼堂中央的高台，台上立着一根金属柱，顶部悬挂着两个铁环。助教命令学生脱去外衣，仅保留贴身内衣（通常为黑色或透明的薄纱内衣，以增加暴露感）。学生的双手被柔韧的皮带拉高，固定在铁环上，双脚勉强触地，身体呈拉伸的弓形，肌肉紧绷，皮肤在灯光下泛着微光。助教会在学生身上涂抹一层薄薄的润滑油，表面上是为了“保护皮肤”，实际上却让鞭打的刺痛感更加清晰，同时增添视觉上的情色效果。

学生的眼睛通常不被蒙住，迫使她们直视台下的观众——其他学生、导师，甚至特邀宾客。礼堂的音响系统会播放低沉的鼓点，节奏缓慢而压抑，营造出一种令人窒息的氛围。

工具选择：

鞭打使用两种皮鞭：

软皮鞭：长约一米，材质为柔韧的牛皮，鞭梢细腻，能在皮肤上留下清晰的红痕，带来灼热的刺痛感，但不会破皮。适合初次违纪者，强调羞耻与轻度疼痛。

硬皮鞭：长约一米二，鞭身较厚，梢部嵌有细小的皮革结，打击时会产生更强烈的冲击力，可能留下瘀青甚至轻微擦伤。用于多次违纪者，疼痛感更持久。

助教会在惩罚开始前展示鞭子，有时故意在学生面前挥动，让鞭梢划破空气，发出尖锐的呼啸声，提前激发她们的恐惧。

执行过程：

惩罚由一名助教或高级学生执行，动作精准而富有节奏感。鞭打次数根据违纪程度决定，通常为10至50下，每下间隔3至5秒，确保学生有时间感受疼痛并调整呼吸。助教会从不同角度下手，重点打击臀部、大腿内侧和下背部，这些区域既敏感又能承受适度冲击。

学生被要求大声报数，例如“一！谢谢导师！”或“二！学生知错！”若声音不够响亮、报数错误或遗漏，惩罚将从头开始。鞭梢落在皮肤上时，会发出清脆的“啪”声，伴随着学生的喘息或低吟，在礼堂中回荡。助教可能会在鞭打间隙用手指轻抚学生的红痕，假装检查伤势，实则通过触碰加剧她们的羞耻与敏感。

为增加戏剧效果，礼堂的灯光会随着鞭打的节奏变换——从柔和的白光到刺眼的红光，映照着学生 学生的身体上布满汗水与红痕，宛如一幅动态的画卷。

附加元素：

在某些情况下，助教会使用遥控震动装置，预先固定在学生的敏感部位，震动频率与鞭打节奏同步，迫使学生在疼痛与快感间挣扎。观众席的反应——低语、笑声或掌声——进一步放大羞耻感。惩罚结束后，学生需赤身跪在台上，向导师和观众道歉，声音必须清晰且充满悔意，否则可能被追加5至10下鞭打。

心理与身体效果：

鞭打的疼痛让学生身体紧绷，红痕可能持续数小时至数天，提醒她们违纪的代价。公开性迫使她们直面羞耻，内心防线被逐渐瓦解。许多学生在事后变得更加顺从，但也有人对鞭打的刺痛产生隐秘的依赖，渴望再次体验那种被掌控的矛盾快感。

2. 三角木马

概述：三角木马是中度惩罚的代表，专为多次违纪或未通过考核的学生设计。木马通过尖锐的棱角与震动装置，将疼痛、羞耻与快感融为一体，测试学生的耐力与心理底线。

执行方式：

准备阶段：

学生被带入礼堂或专用惩罚室，室内点燃檀香，空气中弥漫着浓烈的甜腻气息。木马安置在房间中央，形似三角形马鞍，顶部是一条宽约5厘米的尖锐棱角，覆盖一层薄薄的黑色皮革，既避免严重伤害，又确保足够的压迫感。木马底座连接机械装置，可前后晃动或轻微升降，增加不适感。

学生被命令脱去所有衣物，仅允许佩戴口球或细链项圈，以强化羞耻感。助教用皮带将学生的双手反绑，指尖因紧张而微微颤抖；双腿被分开，用柔韧的绑扎带固定在木马两侧的铁环上，迫使她们的体重完全压在棱角上。助教会在学生的大腿内侧与腹部涂抹增敏凝胶，凝胶带来轻微的灼热感，让皮肤对触碰更加敏感。

工具与装置：

木马的棱角嵌有小型震动装置，具备三种模式：

低频震动：缓慢而持续，如同心跳般轻敲，带来隐约的不适与微妙的快感。

中频脉冲：断续的震动，时强时弱，让学生无法适应，身体在期待与恐惧间摇摆。

高频爆发：剧烈的震动，如同电流般冲击，迫使学生发出压抑的呻吟，甚至因过度刺激而颤抖。

助教手持遥控器，可随时切换模式，或将震动与木马的晃动结合，制造不可预测的体验。木马的棱角角度可微调，从45度到60度，角度越陡，压迫感越强。

执行过程：

惩罚时间从30分钟到2小时不等，由导师根据违纪严重程度决定。学生被抬上木马时，棱角立即压迫她们的敏感部位，带来尖锐的刺痛感。助教启动机械装置，木马开始缓慢晃动，棱角在皮肤上摩擦，迫使学生咬紧口球或发出模糊的低吟。震动装置随后启动，通常从低频开始，逐渐升级到中频或高频。

学生的反应被放大展示——汗水从她们的额头滑落，沿着锁骨与腹部流淌，身体因压迫而微微颤抖。助教会在旁观察，有时故意用羽毛或冰块轻抚学生的皮肤，放大她们的敏感度。例如，羽毛可能划过大腿内侧，冰块则被按压在乳头或腹部，带来突如其来的刺激。

礼堂的观众席对高级学生与导师开放，投影屏幕实时播放学生的特写镜头——她们的眼神、嘴唇的颤抖，甚至口球上滑落的唾液。助教可能要求学生在木马上回答问题，如“你为何违纪？”或“感受如何？”，若回答含糊或沉默，将延长惩罚15分钟。

在某些极端情况下，助教会邀请一名观众上台，用皮鞭或手指进一步“调教”学生，动作轻柔却充满挑逗，确保她们在疼痛与快感的双重折磨下崩溃。

附加元素：

为增加羞耻感，学生可能被要求在木马上完成“表演”，例如朗读学园的规则，或用颤抖的声音描述自己的感受。木马的晃动节奏可能与音响系统同步，低沉的音乐或鼓点让每一次震动都像是一场舞蹈。惩罚结束后，学生需留在木马上，用颤抖的手写下检讨书，字迹歪斜却必须清晰，否则将被重新绑回木马30分钟。

心理与身体效果：

三角木马的棱角让学生的大腿与敏感部位持续疼痛，红肿可能持续数天。震动装置带来的快感迫使她们在羞耻中面对自己的身体反应，内心充满矛盾——既抗拒又渴望。许多学生在惩罚后变得更加敏感，对触碰或束缚产生条件反射，甚至在日常课程中不自觉地寻求类似体验。

3. 木驴

概述：木驴是学园最严厉的惩罚，专为重度违纪或屡教不改者设计。它不仅是对身体的摧残，更是对意志的彻底征服，通过极端的性刺激与疼痛，将学生推向崩溃的边缘。

执行方式：

准备阶段：

木驴惩罚在礼堂的中央举行，周围点燃一圈香炉，檀香与麝香混合，空气浓烈得几乎令人窒息。木驴装置形似马鞍，底座为厚重的红木，顶部嵌有一根长约20厘米的木棒，表面包裹医用软胶，防止永久伤害，但足以深入体内。木棒连接精密的机械系统，可实现震动、旋转、伸缩与升降，动作由助教通过控制面板精确调节。

学生被命令赤身接受惩罚，双手用铁铐反锁在背后，双腿被铁链固定在木驴两侧的踏板上，身体完全贴合装置。助教会在学生的皮肤上涂抹催情凝胶，凝胶带来持续的温热感，让她们的敏感度提升数倍。学生的头部被戴上皮革头套，仅露出嘴唇与鼻孔，头套内侧填充隔音材料，剥夺她们的听觉，迫使她们专注于身体的每一丝反应。

礼堂的灯光被调至暗红色，投影屏幕环绕四周，实时播放学生的特写——她们的汗水、颤抖的肌肉，甚至木棒动作时皮肤的微妙变化。全体学生与导师被要求旁观，座位呈圆形排列，宛如一场古代的竞技场。

工具与装置：

木驴的木棒具备多种功能：

震动：从低频的轻微颤动到高频的剧烈冲击，频率可达每秒10次，模拟电流般的刺激。

旋转：木棒可顺时针或逆时针旋转，角度从90度到360度，速度由慢至快，带来撕裂般的快感。

伸缩：木棒可深入10至20厘米，伸缩速度随机变化，让学生无法预判下一次冲击。

升降：整个木驴可上下移动，幅度从5厘米到20厘米，模拟骑行的动作，迫使学生不断调整姿势。

助教可通过控制面板组合这些功能，例如同时启动高频震动与快速旋转，或将伸缩与升降同步，制造地狱般的体验。木驴的底座还嵌有小型电击贴片，可在学生的大腿或腹部释放轻微电流，进一步放大刺激。

执行过程：

惩罚时间为4至6小时，期间木棒的动作永不停止。学生被固定在木驴上后，助教启动装置，木棒以缓慢的低频震动开始，逐渐深入体内。学生的身体立即做出反应——肌肉紧绷，汗水从头套的缝隙渗出，喉咙里挤出模糊的呻吟。助教随后切换到旋转模式，木棒在体内打转，迫使学生发出更剧烈的喘息。

随着时间推移，装置的强度逐渐提升。高频震动与快速伸缩结合，木棒如同活物般在学生体内肆虐，带来快感与痛苦的叠加。助教会在旁观察学生的反应，有时用皮鞭轻抽她们的背部或臀部，每次抽打都与木棒的动作同步，制造节奏感。冰水或热蜡可能被泼洒在学生的胸口与大腿，带来突如其来的冷热交替，让她们的神经更加脆弱。

礼堂的观众被要求保持沉默，但他们的目光如刀般锐利，切割着学生的每一寸尊严。投影屏幕放大她们的每一个细节——嘴唇的颤抖、汗水的滑落，甚至木棒动作时皮肤的细微褶皱。助教可能要求学生在木驴上回答问题，如“你为何抗拒？”或“现在学会服从了吗？”，若回答不满意，将启动电击贴片，释放短暂但尖锐的电流。

在惩罚的高潮阶段，助教可能邀请一名高级学生上台，用手指、羽毛或夹子进一步刺激学生，动作既挑逗又残忍。例如，夹子可能被固定在乳头或敏感点，连接微弱的电流，与木棒的节奏同步。学生的呻吟与哭喊被麦克风放大，响彻礼堂，宛如一场扭曲的交响乐。

附加元素：

为强化仪式感，木驴惩罚全程录像，视频被剪辑为教学素材，供学园存档。学生可能被要求在木驴上完成“宣誓”，用颤抖的声音承诺永不违纪，任何犹豫都将导致额外的30分钟惩罚。助教可能会在学生耳边低语挑逗或羞辱的话语，如“看看你现在的样子，真是个完美的玩具”，进一步摧毁她们的意志。

在某些极端情况下，木驴的木棒会被替换为更复杂的装置，例如嵌有微型震动珠的型号，或表面带有软刺的版本，增加额外的刺激。惩罚结束后，学生需跪在木驴前，向导师与观众宣誓忠诚，声音必须坚定，否则将被重新绑回木驴2小时。

心理与身体效果：

木驴的极端刺激让学生的身体达到极限，肌肉酸痛、皮肤红肿可能持续数周。快感与痛苦的叠加摧毁了她们的心理防线，许多人在惩罚后变得彻底顺从，眼中只剩空洞与敬畏。部分学生对木驴产生病态的迷恋，在日常课程中主动请求“额外训练”，以重温那种地狱般的狂欢。

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