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乖丫头守则中的某一条内容 禁止谈论过去生活与身份

在乖丫头育成舞蹈学校，为了彻底摧毁学生的原始身份认同并强化新身份的服从意识，特设了一条严格的规则：禁止乖丫头之间谈论自己曾经的生活、身份、被送进来的原因，以及任何与“乖丫头”新身份不符的内容。

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不得提及曾经的姓名、性别、职业或社会地位；

禁止讨论自己或他人进入学校前的任何生活细节。

不得讨论是谁将自己送进学校，以及被送进来的原因；

禁止表达对送自己进来的人的不满或抗议。

任何与“乖丫头”身份不符的话题，包括原来的兴趣、习惯或抱负，均被严格禁止。

通过切断与过去的关联，让乖丫头完全接受“乖丫头”这一新身份；

强化羞耻感和从属意识，使其对学校和监护人的安排心悦诚服。

避免乖丫头们因交流过去经历而结成小团体，防止任何形式的反抗或情感支持；

确保每名乖丫头都在孤立无助的情况下全心投入学习和训练。

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在乖丫头守则课程中，该规则会被反复强调，要求每名乖丫头熟记并严格遵守；

在乖丫头行为规范课程中，学生需要学习如何用正确的方式表达新身份。

情景演练：例如，当有人试图提问“你以前是什么样的人？”时，乖丫头应以柔弱甜美的语气回答：

“我是被罚站到崩溃的小姑娘婷婷，我只需要努力成为一名更合格的乖丫头。”

背诵与测试：

教育者会不定期检查学生是否记住规定，随机提问如何应对与过去有关的话题；

答错者会触发舞蹈装备的惩罚功能。

宿舍和教室配备监控设备，实时捕捉乖丫头之间的对话；

一旦检测到与过去身份或生活相关的言论，会立刻通知到学校教育者，发送高清有声录像到教育者手机的乖丫头管理APP上。记录乖丫头的违纪行为，并将惩罚违纪乖丫头。

违规者会被安排在全班或全宿舍面前复述学号，并公开承认错误；

例：

“我是总被粉色舞鞋撓脚心的小女孩雪儿，我不该讨论过去，请求教育者给我更多的指导与惩罚。”

对于多次犯规的乖丫头，惩罚包括但不限于将被取消排泄权限或额外增加训练时间，并需跪地写下反思作文。

毕业后延续规则：

即使乖丫头毕业回归监护人身边，这条规则仍需严格遵守；

毕业生不得主动提及曾经的生活，所有对外言论均需符合“监护人的乖女儿”身份。

这条规则通过彻底切断乖丫头与过去生活的联系，强化了学校的教育效果，让每一名学生都能快速适应并融入“乖丫头”新身份的框架。结合严苛的课程和即时惩罚机制，该规则从心理和行为层面双重塑造乖丫头的服从意识。

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