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乖丫头育成舞蹈学校的考试严格且多样化，每年的晋级考试和三年级的毕业考试是决定乖丫头教育进程的关键节点。尤其是毕业考试，需要通过五门核心课程的考核，表现优异者才能顺利毕业并成为监护人的法定女儿，获得乖丫头身份证。

部分乖丫头因监护人的要求，被学校特别照顾而长期无法毕业，留级或降级。这些母亲大人的理由可能包括

一些监护人因工作繁忙或长期驻外无暇接回乖丫头，便向学校提出延长其学习时间，确保乖丫头能继续接受学校的严格管理。

一些监护人认为学校的教育体系更为专业、严格，有些监护人要求乖丫头继续留校，直到她们认为其达到了更高标准，甚至不惜反复留级。

部分监护人一次性送入多名乖丫头，出于家庭管理便利性或经济压力的考虑，选择只接回部分乖丫头，而剩余的继续留在学校接受教育。

有些监护人单纯享受乖丫头在学校中受到严格教育和训练的过程，认为这是一个持续的“成长体验”，而非一个必须结束的阶段。

案例

欣欣

欣欣原本可以正常毕业，但由于监护人长期驻外工作不方便接回欣欣，要求学校对小馨“特殊照顾”。结果，小馨每次考试都会被安排接受更高难度的考核。

芭蕾舞考核：因舞鞋的挠脚心功能频繁启动导致失误摔倒，影响成绩。

守则笔试：乳头刺激功能被启用，令欣欣在考场中频繁失误，笔试成绩始终未能达标。

最终，欣欣因种种“特殊照顾”而长期无法毕业，成为学校中备受关注的留级生。

小琳

小琳的监护人是一位著名的女权组织成员，曾经在法庭上成功将多名原男性判处乖丫头再教育刑。小琳是她名下的第五个乖丫头，而她的家中已经有四名乖乖女儿生活在一起。监护人认为已经足够，选择让小琳在乖丫头育成舞蹈学校继续接受教育和管理。

小琳之所以被长期安排在学校内，一方面是因为监护人认为学校的教育体系更为严格高效，能够让小琳接受更高强度的训练；另一方面也是因为这位监护人不缺资源。所有被她告上法庭并判处乖丫头再教育刑的男性，其财产均划归她名下，其中包括企业高管的股票、企业家的地产投资以及著名运动员的丰厚储蓄。这些资产足以支撑她轻松支付学校提供的各种定制化服务，确保小琳始终在校接受教育。

最初，监护人购买了以下定制化服务：

在考试中增加高难度要求，使小琳难以通过；

启动乖丫头管教服装的功能干扰小琳考试表现。

然而，随着时间推移，监护人发现这些方式太过麻烦。于是她与校方共同商议，决定购买一个更直接的服务：让小琳始终留在一年级。无论考试结果如何，每年分班后，小琳仍然会被安排在一年级的班级中。这一安排彻底确保了小琳的“留校”状态，使她能够一直接受学校的系统管理。

这位监护人表示，她并不急于让小琳毕业回家，而更看重小琳在学校内接受系统化、专业化的培养。她甚至明确指出：“家里已经够热闹了，四个女儿就已经让我很满足。小琳在学校里受到的管理更加专业，我希望她能在这种环境中继续成长。”

最终，小琳成为学校中一个长期存在的特殊案例。她始终留在一年级的安排，令她的教育时间远远超出常规的学制。

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