最后，筠然终于忍住笑声，艰难地撑起身子，几乎是用尽全身的力气向终点线爬去。她的双腿依旧在发抖，脚底的挠痒感让她每一步都如履薄冰，但她没有停下。每一寸前进的距离都伴随着她的艰难喘息和不断颤抖的身体。

终于，筠然爬过了终点线，整个人瘫倒在地，双手无力地撑在地面上，体育老师也终于关掉了遥控器。她的脸因为笑得过久而涨红，眼角还有泪痕，身体因为过度的疲惫和挠痒的余韵而不断抽搐。

老师看着筠然的样子，微笑着皱了皱眉，但还是走上前，拿着印章在成绩单上一印，随即递给了她——上面赫然写着“极差”两个字。筠然的心里一沉，知道自己这次又失败了。她低下头，咬着嘴唇，努力不让眼泪掉下来。

体育老师清了清嗓子，随后，拿出麦克风，直接在大操场上宣布起了结果：

“本次测试，只有筠然一人仍然是极差，根据学校的规定，筠然本学期的体测不合格，现被罚成为全校同学的“痒奴”和“脚奴”，筠然需遵守以下惩罚条款：”

1.服装要求：筠然只允许穿着运动内衣和运动内裤，所有未被内衣与内裤覆盖的部分以及筠然的脚丫，其他同学均可自由抚摸、玩弄。任何试图遮挡或拒绝触碰的行为将会导致加罚，例如延长足枷时间或增加额外脚丫训练的强度。

2.额外训练：筠然每天需在操场公开接受两小时的额外脚丫训练，训练内容包括但不限于足交训练、脚趾训练、力量训练等。

3.足枷惩罚：每天有三小时筠然会被固定在学校不同场所的足枷中，期间任何对脚丫进行的惩罚行为，只要不造成永久性伤害，均可随意实施。这些惩罚可能包括但不限于电击、冰块刺激、热油涂抹以及各种道具的使用。足枷的位置将每日更换，包括学校的任何地方，以确保最大范围的同学们可以参与。

3.穿着规定：每周一、三、五筠然允许穿着白袜凉鞋；每周二、四、六必须赤脚穿凉鞋；每周日全天需赤足展示。

4.班级福利：作为班级福利，筠然在晚自习结束后需留在惩罚室内一小时，供班级同学进行惩罚，场地将确保隐私性。惩罚内容由班级同学自由决定，但不得造成不可逆的伤害。惩罚室内提供多种工具，如毛刷、电击棒、冰块等供同学们选择使用。

5.特殊活动日：每个月的最后一个周五为“全校互动日”，在这一天，筠然需在操场中央进行公开惩罚表演，所有学生均可参与互动。互动日的具体项目将由体育老师和学生会共同决定，可能包括耐力挑战、脚丫按摩比赛等。

6.结束考核：如果筠然在下学期的体测中依然未能达到合格标准，则惩罚将在筠然学校期间永不废除，直到筠然毕业为止。

筠然听完，脸色已经沙白，今天是周日，执法队立刻上前，把筠然的鞋袜全部脱掉，筠然的小脚丫第一次暴露在众人眼中，甚至操场四周原本用于看比赛的大屏幕都展现了筠然脚丫的特写。

筠然的小脚丫显得格外小巧玲珑，脚掌纤细，脚趾均匀地排列着，脚趾甲修剪得整整齐齐，透着淡淡的粉色。她的脚丫虽然经历了运动的辛劳，还挂着汗珠，却依旧显得晶莹剔透，白嫩如玉。脚心微微泛着粉红色，脚弓线条优美，凸显出她双脚的精致柔美。脚背上的皮肤紧致而细腻，仿佛能看到淡淡的血管纹路。36码的小脚丫，整体上显得十分娇小，白皙的皮肤在阳光下几乎反射着光芒，透出一种干净纯洁的气息。脚踝纤细，线条优雅，这双小脚丫展示尽了少女的柔美和稚嫩。裸露在外的脚丫随着筠然的紧张微微蜷缩，显得更加可爱动人。

筠然浑浑噩噩地回到班级，开始了她的痒奴和脚奴生活。

一开始，大家都是同学，还不好意思，只是从偷偷变成了直接打量筠然的身体，但当学校“校规执行处”的老师再三催促同学们按规定惩罚时，大家内心的欲望也遮盖不住了。

每天下课，筠然身边总是围着一群人，他们不再只是打量，而是大胆地伸出手去抚摸她。有人轻轻抚摸着她的小腹，手掌在她平坦的小腹上滑动，感受着她皮肤的柔嫩；有人将手放在她纤细的腰肢上，微微用力，称叹着她的柳腰；也有人直接伸手到她的腋下，挠得她整个人控制不住地颤抖起来。

“哎呀，哈哈……别……哈哈哈……”筠然笑得浑身乱颤，她拼命想躲开，但却被几个人抓住了手脚，根本无法移动。她只能咬紧牙关，脸涨得通红，不断地笑出声来。

“岔开腿！”有人在旁边起哄，其他人立刻附和起来，筠然无奈地按照他们的要求岔开双腿坐下。大腿内侧的肌肤最为敏感，当手指划过时，筠然只觉得一股电流从腿上传到全身，笑得更加控制不住。

“哈哈……不要那里……求你们了……”筠然的声音里带着哭腔，但这并没有让她的同学们停手，反而让他们更加兴奋地继续挠她的大腿内侧。每一下都让她浑身发颤，小脸涨红，眼角还泛着泪光。

她的小脚丫自然也是大家攻击的重点对象。一些男生蹲下来，直接把她的凉鞋脱掉，用手轻轻地抚摸着她的脚心。筠然的脚丫因为长期穿着鞋袜，被抚摸时格外敏感，她不自觉地蜷起脚趾，但这只让他们更加兴奋。

“哎呀，筠然的脚丫好敏感啊！”一个男生一边说，一边用指尖在她的脚心轻轻画着圈。筠然的脚心白嫩，微微泛红，被这样挠弄时，她想要把脚收回去，却根本做不到，只能咬着嘴唇笑个不停。

“哈哈……不行了，别挠了……哈哈哈……”她笑得眼泪都快流出来了，但那群人没有一个肯放过她，反而越挠越起劲。

一个男生甚至拿出了一根羽毛，轻轻地在她的脚趾缝间扫过，那种细腻的痒感让筠然整个人猛地抽搐了一下，笑声更是控制不住地爆发出来。她的小脚丫不停地来回摆动，想要摆脱这种折磨，可是手脚被人紧紧抓住，根本无处可逃。

“筠然的脚趾好可爱啊，白白嫩嫩的。”另一个男生笑着说道，用手指捏了捏她的小脚趾。筠然被捏得整个人一颤，连忙摇头求饶，可是根本没有人理会她的恳求。

“哈哈……真的不行了……哈哈哈……求求你们……哈哈哈……”她笑得上气不接下气，眼泪已经顺着脸颊流了下来，小脸红得像熟透的苹果。

结束后，筠然气喘吁吁、满面潮红，她双腿还微微颤抖，连站起来都有些困难。她深吸一口气，努力让自己恢复平静，随后微微弯下腰，鞠了一躬，声音带着颤抖地说道：“谢谢大家。”她的脸上依旧带着娇羞的红晕，那副乖巧的样子让围观的同学们都觉得既有趣又心疼。

而每天的特殊训练，先是打开凉鞋的搔痒模式，凉鞋底部的毛刷开始轻轻搔痒筠然的小脚丫。筠然需要站得笔直，双手放在身后，不能有任何晃动，这是一项脚部抗性的训练。白袜包裹着她的小脚丫，厚厚的底板底下，毛刷在袜子上摩擦着她的脚心。痒感一阵阵袭来，筠然咬紧牙关，双腿微微颤抖，努力不让自己笑出声来。

接下来是脚趾的训练，筠然必须晃动自己的白袜脚趾一千下。她站在原地，脚趾在袜子下分开又合拢，小脚趾头在轻微颤抖着。凉鞋的感应装置会记录她每一次的脚趾晃动，确保她完成所有的要求。每次脚趾晃动时，白色的袜子都随着她的动作轻轻起伏，显得既可爱又可怜。

随后是脚的力量训练，凉鞋底部的装置突然启动，控制着她私处的跳蛋和电动玩具，同时进入了自动搔痒模式。只有当筠然用脚踩凉鞋发力两千次后，才能将这些装置关闭。每次踩踏时，凉鞋底的毛刷都会加速转动，轻轻地搔刮着她的脚心，而私处的震动也随之而来。筠然的双腿用力上下抬动，每一脚都伴随着私处的刺激，让她的脸颊红得像熟透的苹果。她咬紧嘴唇，努力不让自己发出声音，但那种双重的折磨让她几乎要崩溃。

训练结束后，筠然已经满头大汗，白袜完全被汗水浸湿，紧紧贴在她的脚丫上。她的双腿有些发软，脚心还在隐隐发痒。她喘着气，低头看了看自己又一次有了水痕的内裤，只是，这次没有裙子遮挡，所有围观的同学都能看到了。

然而，这还没有结束。最后的训练是脱掉凉鞋，用白袜脚在假阳具造型的震动棒上摩擦，AI会记录她脚部的运动情况，以此来训练她的脚的灵活性。筠然坐在地上，双腿微微张开，脚丫悬空。震动棒被放在她面前启动，开始轻轻地震动。筠然的脚丫在震动棒上轻柔地摩擦，脚趾一下一下地握紧又放开，套弄着震动棒的表面。

随着震动的增强，筠然的小脚丫开始颤抖起来，白袜紧贴着她的肌肤，显得格外敏感。她的脚趾在震动棒上慢慢地滑动，柔嫩的脚心不断与棒身摩擦，每一次接触都带来轻微的刺激。震动棒的顶端轻轻顶在她的脚心上，带来酥麻的感觉，让筠然不由自主地轻声喘息。

AI记录下她每一个动作的细节，并根据她的表现给出改进建议。筠然尽力保持动作的流畅，双脚在震动棒上不断套弄、摩擦，但震动的强度和持续的刺激让她的小脚丫几乎失去控制。她的脚趾时而紧紧地抓住棒身，时而松开，脚心被震动得发红，微微颤抖着。

当AI检测到她的足交技艺不够精湛或不够认真时，便会给予她相应的惩罚。震动棒的震动突然变强，电流从棒身传递到她的脚丫，让她忍不住发出了一声低呼。筠然紧咬嘴唇，继续用脚丫摩擦着震动棒，尽管脚心已经敏感得不堪一击，她依旧努力完成训练。

特殊训练还不是最可怕的，筠然最怕的便是每天3个小时的足枷酷刑。筠然每天都会被锁在不同的地方，接受同学们的惩罚。

有时，她被锁在图书馆里，脚踝被固定在足枷中，双脚悬空，脚心暴露在外。每一个经过的人都会停下脚步，在她的脚心轻轻挠几下，而筠然必须保持安静，不能发出任何声音。她的嘴里被塞上了口球，防止打扰到在图书馆里学习的同学。白袜紧贴着她的脚丫，随着每一次轻柔的挠动，她的脚趾会不由自主地蜷缩，痒感从脚心传遍全身，却连大声喘息都会遭到加罚。

有时，她被锁到食堂里，人被固定在桌下，双脚从特制的桌子中间暴露在用餐的同学面前。大家一边吃饭，一边玩弄着她的小脚丫，有人用筷子夹着她的脚趾头，轻轻拉扯，或者在她的脚心上来回挠动。筠然的小脚丫在白袜的包裹下显得格外娇嫩，每一次触碰都让她的脚趾微微颤抖，有的同学还会拿起冰凉的饮料，用冰块在她的脚心上摩擦，冰冷的感觉让她的脚丫不断蜷缩，却又无法挣脱。筠然只能红着脸，忍受着这种羞耻的惩罚。

有时，她被锁到学校的小农场，同学们会在她的脚心上涂抹上甜腻的蜂蜜，然后放任几只小羊过来舔舐她的脚心。羊的舌头粗糙而温热，轻轻划过她的脚心，带来阵阵难以忍受的痒感。筠然被锁在足枷中，无法动弹，只能眼泪汪汪地看着那些小羊不停地舔着她的脚心。她的脚趾不断地蜷缩又松开，白袜已经被羊的口水打湿，湿漉漉地贴在她的脚丫上，让她的脚心更加敏感。

有时，她被锁在学校的操场边。操场上人来人往，同学们在体育课间休息时，便会凑过来玩弄她的脚丫。旁边还有一个小小的置物架，上面放着撸猫手套、羽毛笔等各种道具。

有时，她被锁在学校的音乐教室里。钢琴和乐器的演奏声萦绕在耳边，而她的脚丫则成为了同学们“练习”的对象。有人用鼓槌轻轻敲打她的脚心，带来一阵阵刺痒感；还有人用琴弓在她的脚心上来回拉动，痒得她全身颤抖，却只能咬紧口球，强忍着笑意，生怕打扰了真正在练习的同学。

有时，她被锁在学校的天台上，凉风习习，吹过她裸露的双脚。同学们会在她的脚心上涂抹辣椒水，刺痛和灼热感让她的脚丫不断地挣扎，但足枷的束缚让她无处可逃。辣椒水的灼烧让她的脚趾不断地蜷缩又张开，每一阵风吹过，都会带来一阵刺痛，再混合上同学挠痒的痒意，让她的身体不由自主地颤抖。

有时，她被锁在学校的美术教室里。学生们在画画，而她的脚丫则成了他们的“模特”。有人用画笔在她的脚心上轻轻描绘，痒感让她的脚趾不断地蜷缩，山水画、素描画、工笔画，毛笔、铅笔、炭笔......各种各样的道具在筠然的白袜脚丫上舞动着，最后，筠然总是要换好几双袜子，而这些珍贵的袜子则会被同学们拿走收藏。

有时，她被锁在学校的实验室里。学生们在进行科学实验，而她的双脚则被固定在实验台上，脚心朝上。有人用冰冷的金属夹子夹住她的脚趾，带来阵阵刺痛；还有人用滴管将特制的溶液滴在脚心上，溶解掉脚丫上因为不断摩擦而变厚的皮肤，让脚心的敏感度也随之增加。

有时，她被锁在学校附近的农村田地边。同学们会将山药汁涂抹在她的脚心上，山药汁带来的刺激感让她的脚心发痒发麻，同学们还会用稻草轻轻挠她的脚趾间，痒感让她的脚趾不断地蜷缩张开，脚心变得通红。白袜已经被汗水和山药汁浸透，湿漉漉地贴在她的脚丫上，直到回班也不能擦掉，山药的折磨将会持续到回宿舍换袜子为止。

还有时，她被锁在学校的游泳馆里，她被绑在浮板上，漂浮在水面上，同学们会在她的脚心上泼水，冰凉的池水让她的脚丫不断颤抖，有人还会用游泳板轻轻拍打她的脚心，带来阵阵刺痒感。她的脚趾因为冰凉的刺激而不断蜷缩，泳池的水花四溅，她的笑声时不时停顿一下，这时便是笑的太凶，呛到了水，但同学的折磨却不会因此停止。

而每天最后的班级福利，纵然没有那么煎熬，但往往让筠然只能屈辱地哭出来。筠然被关在一个惩罚室内，戴着眼罩，而同班同学会按照预约，每人20分钟，除了筠然，没人知道他们做了什么。

有的同学会带着各种道具，一进来便不由分说地开始挠她的脚心。筠然戴着眼罩，看不见对方的动作，只能凭借痒感判断他们的意图。当羽毛轻柔地划过她的脚心时，她不由得全身颤抖，脚趾在白袜的包裹下不断地蜷缩，又被强迫张开。同学们笑着看着她的反应，不管她如何哀求，都不会停下，反而会加快挠动的速度，直到她全身发软，笑得眼泪直流。有人会拿来更粗糙的刷子，用力地刷她的脚心，甚至专门找她脚心最敏感的地方反复摩擦。筠然的笑声几乎要喊破嗓子，整个人在椅子上扭来扭去，但无论她怎么挣扎，脚丫都被牢牢固定，只能任由对方摆布。

还有一些同学更喜欢舔舐她的脚丫，他们会轻轻捧起她的小脚，用舌头在她的脚心上来回舔舐，甚至连脚趾缝都不放过。筠然的脚丫被汗水打湿，白袜也因为长时间的折磨而变得湿透，贴在她的脚上，散发出淡淡的气味。同学们贪婪地吸着这股气味，用舌头细细地舔着她的脚丫，每一寸肌肤都不放过。他们的舌头在她的脚趾缝间滑动，带来令人难以忍受的酥痒感，甚至有人用牙齿轻轻啃咬她的脚趾，筠然被这种湿滑的舔舐和啃咬弄得全身发抖，羞耻和痒感让她脸颊通红，她觉得喜欢吃别人的脚丫很丢人，但更丢人的事情，便是被吃的人是自己了。

还有一些同学更加大胆，他们会脱掉她的白袜，将她的双脚放在自己的腿上，然后用自己的身体摩擦她的脚丫。他们会将自己的肉棒贴在她的脚心上，来回摩擦，感受她柔嫩的脚心带来的快感。筠然的脚丫在这种摩擦中不断地颤抖，脚趾紧紧蜷缩，想要挣脱却无能为力。他们会用手指捏住她的脚趾，一个个地玩弄，把她的脚趾强迫张开，再用力揉捏她的脚心，让她的脚丫更加紧致地包裹住他们的肉棒。随着摩擦的加剧，听着同学的喘息，筠然只能感受到一阵阵的热流和屈辱，身体在这种压迫感中轻微颤抖，脸上的泪水早已模糊了一切。最后，当他们释放出来时，微热又恶心的白色液体溅在她的脚背和脚趾上，溅到她的大腿上，她反倒感谢自己的眼罩了，起码不需要亲眼看见这屈辱的场景。

而筠然却连是谁在做这些都不知道，她直知道，是自己朝夕相处的同学在折磨着自己的脚丫......

春去秋来，一个学期过去了，筠然已经成为了合格的脚奴。每当下课铃声一响，她就自觉地把白嫩的小脚丫抬到桌子上，等待着同学们来抚摸，仿佛已经成为了每日必备的课程。而这双可爱的脚丫，几乎每个同学都十分熟悉，因为无论是课间还是体育场，甚至图书馆和食堂，到处都能看到筠然被锁在足枷中，接受挠脚丫的惩罚。大家对这一切早已习以为常，没有了最初的拘谨和犹豫，只剩下纯粹的乐趣与默契。

有时候，筠然甚至会主动凑到同学们面前，把她的小脚丫伸过去，轻声说道：“今天要试试新的道具吗？筠然今天特别害怕那个强力的毛刷呢。”她的话语中透着无奈，却也带着些许顺从的期待，这让同学们总是忍不住想要对她的脚丫更加“温柔”一些。于是，有人直接用手轻抚着她的足弓，有人则更加大胆地在教室里低下头，轻轻捧起筠然的小脚，用舌头在她的脚趾间滑动，或者轻轻啃咬她的脚趾。筠然的脚丫因为这些舔舐和啃咬而变得湿漉漉的，那种白袜包裹下的柔软质感和淡淡的气息让男生们欲罢不能。

而每周的班会也变得有些特别，班主任会给全班同学一些自由讨论的时间，专门讨论如何更好地惩罚筠然的脚丫。同学们纷纷举手发言，提出一个个创意十足的点子。而筠然则乖巧地坐在教室前方，一边羞红了脸，一边认真听着大家的建议，还会时不时地提出自己的想法。

在这些讨论中，筠然的态度始终是乖顺的，她知道自己逃不过这些惩罚，与其被动承受，不如主动参与。她会细致地介绍自己的脚丫弱点，比如她的足弓特别怕痒，或者脚趾间的缝隙最为敏感。她甚至会主动建议：“上次大家用吹风机预热，然后用山药汁把袜子打湿，之后再挠筠然的脚心，筠然真的被痒的要崩溃了，如果大家喜欢，这周还可以这么玩，而且可以用学校新研发的道具......”

终于，在大家严格的训练下，哪怕体育老师百般刁难，但筠然依然以优秀的成绩通过了下学期的体育测试，然而，筠然已经习惯了作为脚奴和痒奴的工作，而同学们早已经习惯了有筠然的小脚丫作玩具，因此，对筠然的惩罚没有撤销，而是悄悄的持续了下去，而筠然也乖乖地接受了这一切，用自己的小脚丫，给同学们带来笑声和快乐......

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