蔚藍檔案—狼師名簿（08）

⚠⚠含官方主線部分相關內容，會直接套用設定（主線：對策委員會篇）

⚠有OOC設定、默認好感度200%

介意者請斟酌觀看

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08-砂狼白子

「我是阿拜多斯對策委員會2年級砂狼白子。拜託你了，老師。」

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1.砂狼白子隸屬阿拜多斯高中，阿拜多斯對策委員會行動班班長。為了還清學校那高達9億的債務，日以繼夜的想方設法解決。最後她得出結論，搶銀行或運鈔車是最快速的辦法。

2.

承接上述，但白子每次提出搶銀行的方案時

永遠沒辦法投票過半，那怕對策委員會包含她在內也不過五個人

但白子依舊為了那一天的來臨（搶銀行）而做著各式各樣的準備。包含縫製頭套、逃跑路線尋訪、研究如何將錢洗白等等。

3.白子的一天是從清晨四點開始，將她的訓練菜單展開可以發現，她著重在下肢的訓練。徒步15公里是基本，最後是騎腳踏車200公里。早晚各一次。

4.承接上述，白子在早晚的日常訓練路線上曾看過流星雨、看過沙漠狐。她本以為已經看盡了阿比多斯的各式景色，但這次。在城市遇到遇難的人倒是頭一次。

5.基於人道救援原則，白子拿出平常都隨身的能量飲料本要要間接流水的方式餵入，但脫水嚴重的老師直接接過能量飲就猛灌。白子愣了好幾秒，那可是自己嘴碰過的。

6.白子對氣味是相當敏感的，在準備背負救援老師時卻意識到自己因為剛晨練完，身上的汗味怕會讓老師難以忍受，但老師完全不介意甚至表示還蠻好聞的。

雖然語意感覺哪裡不對勁，不過當事人都沒意見那就直接背了。

也就是在背負老師行動時的那刻，白子記住了老師的味道，而意外的她並不討厭甚至讓她心曠神怡。

7.承接上述，當時的白子並沒有如老師想像的用背負的方式。而是把老師像行李一樣扛回阿拜多斯。是的，像扛行李一般用扛的。

8.承接上述，白子的理由是另一隻手是遇到突發狀況時能持槍射擊。理由合乎邏輯，但現場畫面看上去就是覺得哪裡不對勁。其他人看到，還以為是屍體差點要挖坑將老師活埋。

9.白子會通過記住別人的氣味來分辨對方。而老師身上的味道永遠是她印象最深的那個。

10.白子心中的火熱，和冰冷無口的外表成對比，甚至更盛。當學校面臨危機之時，她都是衝第一個。

11.承接上述，對方這次有備而來。甚至連坦克車都開過來了，然而白子的身體體感卻覺得這次贏得比以往都輕鬆，就連其他人也都打出了比以往都還要好的戰績。

這絕佳戰績跟以往的區別僅在於，是老師經手的調度分配。

12.不過，撇開精神論，最大的原因恐怕還是老師承諾這次的彈藥消耗全都能報夏萊的公帳，基於這點。白子在那場戰鬥中至少拉發了二十幾次導彈無人機，導彈射到爽。

13.一波平息，一波又起。本以為解決了事端反而是一連串事故的開始。小至去搶黑市銀行的資料、遠征沙漠，大至同伴以身相許大搞自我犧牲、跟其他學園引發交火衝突，然後又聯手合作擊敗黑心企業，救出同伴。

這將其經歷編寫成劇本送件，想必會被退件吧？但事情就是這麼毫無邏輯的發生了。

14.而白子身在其中一直伴隨在老師身側，越是深入理解，白子對老師的感情逐步產生了化學變化。

老師的存在，和之前遇到過的那些不懷好意的「大人」有著相似之處。

阿拜多斯被「大人」們騙過無數次的，自然也不可能一開始對他抱以信任。

而很幸運的。老師⋯⋯是真正會為了學生付出一切，是能夠「依賴」的存在。但過往的那些經歷讓白子明白，越是「能夠」依賴之人，越不能「完全」依賴。

15.白子會用MoMotalk來當記事本使用，某次不小心把自己的行程與菜單寄給老師，但卻也陰錯陽差的成功邀請老師一起去採購。

為此白子還高興了一陣子。

16.承接上述，老師只有跟白子去過這麼一次超市採買。畢竟，要毫無準備的來回30公里的採買之旅真的是太辛苦了。

17.承接上述，因為看白子非常失落、老師詢問過其他學園同學的意見後，老師在以往的認知多加了一句新的詞。

老師的常識並非奇普托斯的常識，

奇普托斯的常識並非白子的常識。

老師最後的結論是，自己還需要多鍛鍊。

18.自從白子與老師為了一起去新開的腳踏車店，在老師的堅持下共同搭乘了地鐵

，也算是讓白子也體驗了一回地鐵通勤的便利性。雖然白子說的方便性似乎不是那麼單純，因為她做的時候喃喃著：「從備用軌道走也是一條不錯的後撤路線。」

19.承接上述，從那以後白子搭乘地鐵次數增加了，當然最關鍵還是因為能跟老師一起單獨相處這點。

20.老師本以為白子對運動、搶銀行以外的東西都不感興趣，但在商場上，老師看見白子站在服飾店的展示櫥窗前，她看著裡頭陳列的一套黑色連身長裙端詳許久。然後下意識的將手放在胸口上嘆了一口氣。

可惜當白子下次再去造訪時，該服飾已經被買走了。

21.為了學校的復興，白子不在乎手段和方法。但是只要把她蒙面的面罩沒收，她就會乖乖的不敢輕舉妄動，只是會鼓起臉頰生悶氣。

22.白子平時不開心時就會去運動，最常做的就是200公里騎行。但剛好到了她自行車送廠保養的日子。無奈她只好去阿拜多斯的訓練場進行訓練，拉著老師一起。

23.「因為老師剝奪了我重要的東西（面罩），所以要負起責任。」先不管字詞表述的用法正不正確，但白子的說詞直接讓委員會炸開了鍋。

24.說是負責，其實也就是要老師陪同白子進行訓練與支援。位在阿拜多斯的充滿沙塵的操場上，用厚紙板與磚頭模擬室內空間

即為CQB(限制空間戰鬥）。屋內戰鬥一直是她不擅長的場地，自己的導彈無人機也大大的受到限制。為此她才會嚴加鍛鍊。

25.白子登記在冊的武器是

WHITE FANG 465（白牙）使用導氣式自動原理，長衝程導氣活塞。槍機迴轉式閉鎖的小口徑步槍。

白子在機匣蓋上還裝有皮卡汀尼導軌，可以安裝各種瞄準鏡甚至能發射榴彈。槍托甚至可以折疊，體積更小更方便攜行與隱藏。

因為白子偏好白色所以將整隻槍都塗上了白漆塗層。

26.其實白子除了白牙以外身上還有一把未登載的武器，代號全名：

Glock34 Combat Master(戰鬥大師)

採槍管短管後座式自動原理，槍管式偏移式閉鎖。

跟其他手槍相比它擁有的三無設計所構成的

「不扣不響ㄧ扣必響」的特性，減少了危機時刻的致命風險。（無外置保險、無單雙機構、無擊槌）

方方正正的外型深受白子喜愛，17發基本供彈量實現了「武德充沛」的火力傾瀉性。

它是整體塑膠成型，就連板機、彈夾也是塑膠材質。比起全金屬也更加有利於快速保養，而且造價很便宜。

當然對白子而言會選擇它最關鍵的原因在於，它可以自定義改裝。

27.白子擁有一台導彈艙式無人機，那是她用撿來的廢棄無人機改裝而成的。能一次傾瀉八發簡易式導彈來彌補火力不足。

因為使用拉發式引擎改裝加上導彈導致重量過重，只能原地起降。一時半刻發不起來的時候白子就會敲一下主機，它才會正常運作。

28.白子擁有外表看不出來的強大臂力，她的手榴彈投擲距離是75公尺，還是特別加重的重磅版本。

30.承接上述，不過正牌的手榴彈對白子而言反而太輕，一不小心就會大爆投，就算距離方向對了，也會因為力道太強，鈍器攻擊作用大於牽制作用。所以白子不常使用。

31.白子其實非常喜歡白牙的三連射模式，以及戰鬥大師的17發傾瀉式射擊，因為子彈傾瀉而出的飽和攻擊對白子來說非常療癒。但奈何彈藥實在太貴只能偶爾試試。

32.老師本以為白子完成上述的那些訓練後訓練就此結束，但對白子而言這只是熱完身。真正需要白子全神貫注的才在後頭。白子領著老師到了操場的另外一側，老師發現哪裡還陳列著四樣裝備。

醫療救援無人機、M134機關槍、M490散彈槍、公事包型摺疊盾。老師一眼就認出來這是對策委員會成員們的制式武器。

33.承接上述，當然這些並不是當事人正在使用的，而是她們汰換下來後被白子修復起來的堪用品，圍堵折疊盾牌是白子自己土方煉鋼的複製品。

34.別看白子平常沈默寡言的，一旦涉及單車改裝與槍械改裝，她就會雙眼發光甚至滔滔不絕的講述原理，事實就是白子她，是不折不扣的改裝狂熱者。

35.「一人即團隊。」因為對策委員會的人數過少，必須一人多專多能才能勉強維持著委員會的運行。不過像白子這種戶外類型的學生要她幾小時待在同一個空間做事確實也很為難。

不過說到多專多能，老師也是感同身受最深的一個，那是公共體制下的無恥大人創造出來的爛名詞。

36.承接上述，也因此白子的想法是，那就把大家的戰鬥技術都學會，這樣就能更好的幫助大家了。

透過改造的超高速棒球發射器模擬槍林彈雨，白子的模仿特訓開始了。

37.在超速球雨下，白子手持鍛造的公事包折疊盾在氣壓幫補的推進下展開並且持續推進20公尺，同時單手舉起M490散彈槍連發射擊將假人木樁徹底打散。

38.白子操作的救援無人機快速的飛躍障礙物，在預定時間內將藥品投放到友軍假人的位置，如果藥品不是先砸中假人頭部再落地的話就更完美了。

39.M134那重達20公斤的槍身與電動機被白子輕鬆舉起，高速的迴轉聲下噴出絢麗的火舌讓一排木樁直接灰飛煙滅。就算子彈有夏萊報賬，但也因為當下子彈耗盡，讓白子只能依依不捨的停下了電動機。

40.為什麼沒有茜香的武器？白子表示：「她的部分正因為不是武器的問題才是最難學的。至今都還沒有成功。到底該怎麼讓像茜香一樣把氣勢具現化？」

強如白子，也有學不來的東西。那就是氣勢的體現。不過茜香的氣勢體現似乎是完全不同的範疇。起碼當下白子是學不來的，只能學著茜香那樣的利用丹田發出威嚇聲。但顯然沒什麼效果，甚至非常的可愛。

41.白子的模仿鍛煉就這樣告一個段落。老師看著白子這樣進行的一連串訓練，敬佩之時也感到了疑惑。白子那漂亮的黑白雙瞳中依舊對著遠方充斥著警惕，她究竟在害怕著什麼？

42.白子那令人傷腦筋的想法又衍生出來了，但行動前就被老師逮個正著，面罩又被沒收了。但這次老師一句話都沒說就離開，之後傳了訊息要白子明日在委員會的勤務結束後，到後方的教室找他。因為老師之前都不會這麼冷漠，讓平常樂於與老師交談的白子也不由得緊張了起來。

43.白子緊張兮兮的來到了約定的教室外，期間她一直思考該如何面對老師。當然，白子並不希望惹老師生氣。但很神奇的，被老師格外關注的感覺⋯⋯不僅不討厭。不如說非常喜歡。

每當與老師獨處時，都能感受到自己沈睡於心底的悸動被喚醒了。那種名為「渴求、依賴」，想要與他相伴的情感，跟阿比多斯的大家一起時的感覺不同。

白子不想放過和老師獨處的機會，哪怕是被教訓當作前提。不過是不是應該是要像那些期刊的女孩子一樣，給老師好好「道歉」才行？

44.

進入教室後，老師他雙臂環抱看來已經恭候多時，醞釀情緒許久。他要白子先坐下，正當老師看向白子準備開口時，他愣住了。

白子坐在桌子上，也許是因為悶熱，她把外套與圍巾微微解了半開，裙擺也在坐上桌子時被微微上掀，露出了潔白的大腿及微露的白色春光，這畫面真的是一副怦然心動的美景。

「老師，有事要吩咐嗎？我是為了幫老師才會來這裡的⋯⋯」

正因為當事人沒有察覺，而更具威力。

老師內心理智的天秤正在劇烈擺盪。

他努力平復心情將問題托出。

45.

「其實，我一直想要知道白子妳的過去。

至今為止，妳那異於常人的鍛鍊以及那些特訓。在我看來那已經不是純粹為了強身健體，而是為了應付未來而做的準備。白子，妳在來到阿拜多斯前究竟經歷過了什麼？那個未來又是什麼？」

尤其是那個特訓，在老師看來那與其說是「模仿」不如說那更像是「追憶」。

白子是會一直不斷在腦海模擬戰鬥的類型，

但，究竟是什麼敵人，會逼得白子變成孤軍的逆境。

46.

「老師果然很敏銳⋯⋯要告訴老師也無妨。儘管我沒有具體的記憶了⋯⋯但來到阿拜多斯前的⋯⋯那份光景、那鮮紅的色彩，分崩崩離的城市，那份悲鳴。那份孤獨、飢寒我怎麼也忘不了⋯⋯我很害怕被過去找上門，摧毀我好不容易到手的溫暖。」

白子捲起脖子上的圍巾，纏緊了幾分。

說完全沒有記憶是騙人的，但白子卻也並沒有足夠的勇氣娓娓詳述，因為她不知道講到哪裡時，自己會因為無法承受而崩潰。

47.

許久的沈默後，老師淡淡的開口：

「每個人的心中都有著不想為他人知曉的秘密或者過去，但在長久積鬱後，就會成為「心結」。那就是潛藏於人心底的痛苦、絕望。」

「心結有些時候並不是越早處理越好的，必須要等到合適的「契機」才行。」

「我的答案不一定正確，但我認為解開心結的方法就是先要「相信」。」

「人，一定都會遇到困難，但不會有人一開始就憎恨什麼或痛苦的活著。但我們是能夠改變命運的。所以我相信，白子的化解心結的「契機」一定會到來並獲得解決。」

「而我會繼續接受白子的存在。繼續接受白子的一切。」

白子垂下了臉，肩膀輕輕的顫抖了起來。

就在下一秒，一陣天旋地轉。突如其來的推力讓老師整個人跌在地板上，同時一個重量跨坐了上來。

48.

白子滑順的頭髮輕撫著的臉頰，緊密接觸的部位傳來溫熱的體溫。

「事到如今⋯⋯我也不想拱手讓出到手的幸福。如果老師你真的無所畏懼。那麼做好準備，和我一起面對無邊無際的色彩⋯⋯」

白子的言詞已經不像之前的緊張不安，而是帶著信任與確信。

就算她的未來是要在荊棘之中穿行、要面對無盡的色彩。

老師也會讓她記得，他一定會陪著，握緊她的手，一起前進、跳入無盡的浪潮之中。

「不論何時，妳未來的圖景里，都不會再孤身一人。」

兩人彼此相互凝視，白子明白老師看穿了自己所有的心思。

溫柔的言詞，讓白子忍不住泛淚。

自己有歸身之所，那個歸處的存在，是多麼令人心安。

下一秒，白子常喝的運動飲料所特有的人工甜味透過嘴唇的交合滲入唇瓣，彷彿要將老師一切吞食殆盡一般索求著，安靜的教室內，只剩下衣物摩擦時的聲音。

49.

「等等白子⋯⋯妳不要衝動⋯⋯妳從哪裡學到這些的？」

「老師不是說過，會接受我的一切嗎？」

那雙異色瞳在夕陽下燃燒著妖異的慾望，與平日里冷淡呆萌的白子格格不入。她就這麼直勾勾地望著，要扼住老師的心跳一般。

「從我下定決心要把自己交給老師開始，我就不會為了這個決定而感到後悔。」

挑起了一個少女的慾望卻又打算全身而退簡直可說是痴人說夢。她的手緊緊抓著老師的手腕。

「⋯⋯我跟縱過老師，老師在黑市裡有據點，哪裡也有你的學生⋯⋯也知道老師與她的特殊關係，在廢棄大樓⋯⋯老師非常的激動呢⋯⋯」

到頭來老師先前說的話倒反像是欲拒還迎，在進一步升級的肢體接觸中，白子的粗重喘息中也開始帶上一絲絲糟糕的聲音。

「哪怕是第一次⋯但我會「全力以赴」。」

捕獵的最高境界是讓獵物自投羅網。曖昧染上異色的雙眸，暖黃的陽光讓白子的瞳仁收縮成條狀，這意味著身處一個沒必要費力捕捉星點光亮的安逸環境之中。

在老師看來卻意味著危險的誘惑。是生於文明的人即將褪去規訓的外衣，展示最獸性的徵兆——砂狼是肉食性的。

了解趨勢，分解分析。

強制，領域構築。

50.

「自從和老師相遇的那個瞬間開始，對我來說，這裡也成了有特殊意義的地方。」

過去與現在，也是這般糾纏不清。再怎麼刻意地想去劃清界限，過去的種種終究會存在於白子的潛意識中，無法輕易割捨。那麼，就先讓那些過往繼續存在下去吧。

至少，如今的「砂狼白子」就存在於此處。

但白子已不再畏懼，在所有人的共同努力下，與老師一起，繼續向前邁進。

白子看向老師的眼神中充滿了堅定，白色瞳孔中蕩漾著平靜，黑色瞳孔中燃燒著希望。

並非僅因一個或幾個轉折，而是一種日積月累的堆砌，亦或是根深蒂固的本性。

沒有人真正知道明天是什麼樣子，究竟是陰霾密布還是陽光燦爛?

但那並不重要，重要的是明天之後還有明天，只要生命沒有結束，永遠有下一個明天，永遠可以期待著下一刻或許就是我們想要的幸福。

「老師，請教給我更多。更多，更多，我不知道的事。」

++

（幕後）

一如既往的晨練，自行車的鏈條隨著白子蹬踏的節奏，發出輕快的聲音。山路上的風，隨著白子的速度而變遷，她靈動的耳朵帶著風一起前進著。

她愛著騎車這一項運動，享受那種鏈條發出的聲音，享受山林景觀在視野里流淌，享受耳朵被風拂過，裡面的絨毛被吹動的感覺。

從公路的對向相對位置，白子看到了一個身著黑色連身長裙的高挑身影，正在徒步向山腰方向行進。

那黑色連身長裙的模樣迅速與白子腦中的印象疊合。

忽然，山風中的夾雜一絲氣息，被白子敏銳地抓住了，她捕捉到了熟悉的氣味。

她不可置信，甚至揪起圍巾再確認了一次。

毫無疑問是自己的氣息。

但這怎麼可能！？

白子猛然煞車，回頭張望。對面已經看不見其蹤影。

有聽說過因光線折射造成人看見海市蜃樓的現象，但氣息的情報不會騙人，但現在又該怎麼解釋？

「到底怎麼回事⋯⋯」

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（真·幕後）

「老師，我來找您了。啊，您這是在被採訪？那我晚點再過來。」

「啊，正好我們想採訪老師指導過的學生，聽聽她們的感想，可以嗎？老師。」

「是沒關係⋯⋯」

「那麼我就提問您簡單的一些問題，您說您是從阿拜多斯高中直接騎車過來嗎？這不是很遠嗎？」

「還好，來回剛好150公里。正好是鍛鍊的距離。」

「那、那真是太厲害了。那麼特別來找老是要諮詢什麼疑難雜症嗎？」

「是特別向老師報告，我已經學會「那個」了。老師請看。」

白子雙手握拳，抿起嘴，頭向鏡頭的方向擺盪。突然一道藍色火焰從白子的身體竄出。

惹得主持人與老師驚呼了起來。

「這真是太驚人，這就是氣勢吧？！想不到真的能親眼看見氣勢的具體表現。」

「氣勢具現化的要領，要領就是要進入「領域」！這都是多虧了老師。」

「領域？這還真是嶄新的名詞。這是什麼特殊的代號嗎？」

「不是代號，這是一個獨特的聯繫關係。」

「聯繫關係？能否稍微透露些細節呢？」

「等等白子！這個採訪是現場直⋯⋯」

老師來不及阻止，白子已經拿著麥克風對著鏡頭宣告。

「我跟老師，現在已經是能在無人的教室裡，做這種事與那種事的關係了。」

滋啪！

採訪與攝影瞬間驚呆，就連攝影鏡頭也從邊緣裂出一道裂縫，同時周圍發生了劇烈震盪。

據說當天，整個奇普托斯好幾處學園的核心機關都陷入了不明劇烈震盪當中，造成了部分建築損壞。

事後專家把這神奇現象稱為「領域震盪」

始作俑者一臉莫名，而老師則捂著臉縮成了一團。

現在寫遺書還來的及嗎？

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