狼師名簿（2） 生鹽乃愛篇

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介意者請斟酌觀看

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02-生鹽乃愛

「我是研討會的書記，生鹽乃愛。請多多指教，老師⋯⋯在各種方面，是的。」

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1.乃愛隸屬千年科學學園研討會的書記，主要負責記錄研討會的決定事項和會議內容，以及千年的學生開發製品的特別許可的鑒別、註冊專利的業務。

2.乃愛擁有優異的記憶能力，只要你給她夠多的時間。小至電話簿，大至法律條款白皮書、設計圖稿只要她看過聽過一次，便能完整複寫一遍。

3.但對乃愛而言超強記憶力，反而是她認為最沒有用的「才能」。

4.乃愛記述的會議紀錄內容，是以「分鐘、秒」為單位計算，而比較個人項的則會增加「次數」來記述，舉列來說，15點3分24秒，優香因天氣炎熱偷掀起裙擺搧動5次，搧了5秒的風。

5.乃愛身為優秀的書記，不會因為個人主觀意識而影響到紀錄的客觀中立性。真要問她本人的看法，她表示這只是極其一般的日常紀錄。

6.對乃愛而言，好奇心是一種奇妙的體悟。不論是正向還是負面，對她來說都有著無法忽視的魅力。

7.透過優香的描述，乃愛知道了老師的存在

也因此乃愛對老師頓時充滿了好奇。

8.乃愛第一次在夏萊值班時就對老師的行為種種密切的記錄下來，其中最後的註解為「18點07分04秒。老師的本日工作結束，撇向自己的次數總計為50次。胸部24次，大腿25次，上下打量1次。」

9.承上題，因次數過於平均無法判斷老師究竟是對那個部位感興趣，不過這結論並未紀錄在冊，而是記在了乃愛心裡。

10.乃愛手上的紀錄手札，書封表皮是防彈材質，就連紙張也是防火防水的特殊紙張，就連鋼筆也能當緊急短兵相接時使用的致命利器。

11.其實乃愛攜帶的紀錄手札有兩本，一黑一白，黑色的是一般紀錄用，而白色那本是只有乃愛在夏萊值班或者與老師「單獨」同行時才會使用。

12.某次，老師發現乃愛遺落在辦公室的那本白色手札，在好奇驅使下，老師忍不住翻了幾頁，卻發現裡頭的字他一個都讀不出來。不是因為老師智商太低，而是因為上頭的文字全是「鏡像」文字。

13.乃愛對於老師的特別記述，利用鏡像文字只是小小防窺機制，就算看懂了。上頭記述的也是只有乃愛自己才知道寓意的古詩。

14.對於遺落在辦公室的白色手札乃愛一點也不擔心，因為這樣她就能夠有理由不在值班時就去夏萊拜訪老師了。

15.乃愛對於自己被老師反觀察這點感到格外的有趣，除了這是鮮少的體驗外，那份被老師格外關注時所產生的微妙情感，她並不討厭。

16.乃愛對於一份被呈上的專利申請印象深刻，名為「能夠追蹤老師位置的裝置」。雖然被當事人大力駁回，但乃愛還是悄悄的把那份專利放到了通過的公文櫃裡。

17.乃愛也是在那時才知道，與他人激烈的討論是一件這麼有意思的事情。

18.也或許是乃愛意識到是單獨跟老師的關係，沒什麼特殊的理由，即使毫無意義，但兩個人在一起的氛圍就是不一樣。

19.承上題，那項專利申請最後被聯邦學生會刷下來了。但乃愛私底下還是匿名資助了一筆款項給申請這項專利的研究團體，並且持續的幫他們上報上去。

20.乃愛對工程部研發的攜帶式磁軌砲相當有興趣，但由於其超重量及各種大人的理由所以只能放棄了。

21.乃愛之後也嘗試各種工程部研發的兵器，但都不稱手而作罷，後來工程部給了乃愛一個建議，並非「需要用它」做什麼？而是「想要用它」做什麼？以次作為基礎，乃愛找到了她稱手的武器。

22.乃愛登錄在冊的武器名為「書記的表決」，其特殊兩段槍托結構可以讓乃愛決定是要為優香後方掩護，抑或是拉開槍托與優香一同衝鋒陷陣。

23.由於乃愛本身的氣質與戰鬥的氛圍有著極大的反差，總是會被人忽略。但事實就是越是這種能讓自身氣息與環境同化的特質更能帶來絕佳戰績。

24.乃愛的紀錄手札與鋼筆偶爾在戰鬥過後會沾染上駭人的紅色液體，也再次證明研討會裡的辦公用品的共同特色就是能作為殺傷性武器使用。

25.乃愛在戰鬥結束進行彙報時的收尾用詞與優香非常相似，「如紀錄所示，完美。」

但就是這樣的台詞總是惹得優香莫名的有種羞恥感。

26.乃愛基本上都會跟著優香一同參與訪談（拷問）活動，畢竟總是需要有人紀錄被訪談人吐露的每句話哪怕只是隻言片語的談話（哀嚎）聲。

27.乃愛不介意偶爾替疲累的優香接替訪談業務。她之前偶然讀到一本書的內容她其實一直想實際試試看，那本書名為「頸椎解剖學」。

28.承接上述，乃愛其中最好奇也最想要親自驗證的項目是，第六節椎骨是不是真的最容易讓其四肢癱瘓。但到目前為止一次都沒有真正試驗過，因為大半的訪談者在她拿著手術刀講述人體的奧秘時，就會主動開口了，這讓乃愛大嘆可惜。

29.乃愛對於周遭的細微變化相當敏感，比起毫無波瀾的寧靜，她其實更喜歡喧鬧吵雜的爆炸與騷動。

30.所幸，千年學園最不缺的就是爆炸與騷動。

31.當然，千年學園也還是會有特別平靜的時候，但要是持續時間太長，乃愛會考慮悄悄切斷總電源，讓極度仰賴電源的千年學園發出尖叫聲。

32.乃愛最討厭的天氣是雨天，因為它會強迫讓周圍環境陷入寧靜。

33.那天是雨天，與老師的定期會議也因此而取消。就在她最煩躁、最想惹事的時刻，老師卻還是出現了。

34.乃愛其實也會有點小情緒，當下她是有點不高興的，老師會來，是不是因為他根本沒留意訊息？又或者是針對她開了關閉挺醒功能？縱使都只是推測，但光想想就夠讓乃愛不高興了。

35.而老師的回答是，有留意到訊息，但他依舊前來的原因，不是工作、也不是順便，而是單純的想見她，聽到這裡乃愛頓時消氣。

36.也因為雨天的寧靜與老師兩個條件湊齊，讓乃愛頭一次強迫自己直面一直刻意忽略的內心。

37.隨著那片因環境溫度而泛起水霧的大玻璃窗，老師的玩心大起畫起了塗鴉來，這表述方式也恰巧給了乃愛一個機會。

38.乃愛也在這玻璃窗上寫下了字句，是首她最喜歡的古詩名為「異鄉人」。除了是變相對老師的提問外，更是對自己內心無法迴避的一次拷問。

39.乃愛基於與優香長期的合作默契，不論是研討會活動與上戰場，都是彼此照應。

自然對優香的微妙心裡狀態瞭然於胸，也自然知道優香對老師的好感之情。

40.但也正因為乃愛知道，讓乃愛始終不敢明晰自己內心對老師的情感。

41.因為將它記錄下來就會貶值，當下的感情就變成了冰冷的，不確定的因果，讓乃愛害怕這樣的感情會就此消失。這也是乃愛把那本白色手札遺留在夏萊最根本原因。

42.「謎一般的人啊，說說看吧，你所愛的究竟是誰？ 我愛那些雲，飄逝的雲⋯⋯在那裡，在那裡，美妙的雲啊。」我知道喔，乃愛想傳達的意思。」

老師自信的表示看破了乃愛的心思，這讓乃愛又驚又喜的。

43.「對於造訪奇普托斯的老師我就像那位異鄉人，但我跟他不同的是我擁有妳們，妳們就是我追尋的雲彩。乃愛是要我繼續專注追求的美好吧？乃愛也是相當浪漫呢⋯⋯」

老師自認為這是非常完美的解析，卻被乃愛一把撲倒在地，在情感的驅動下乃愛向老師主動獻上了自己唇吻。

44.「即使無法將虛幻的寓意化作現實。但這種轉瞬即逝的紀錄，那一刻感受到的愉悅之感是真實的，追求自己的美好並沒有錯

對嗎？老師？」

乃愛真切的情感，從老師身下反饋的膨脹能量即可便知，確確實實的傳達到了。

45.乃愛願意踏入由夢想家構築的幻境中，忘記令人厭倦的現實，就像詩歌中異鄉人鐘情於飄渺的愛一樣，乃愛對於老師的情感也是如此。而兩者最大的不同是，現在，乃愛想讓這份想像變為現實。

46.哪怕他們位置並非足夠隱密，隨時都可能暴露，但也無法阻止已經被繁衍本能驅使的兩人，據說那天，雨後天晴的陽光極為燦爛，玻璃窗上那雙手掌的印記清晰依舊。

47.乃愛在日後的日子裡，總是絕妙的保持著與老師的距離，每當老師想提及，乃愛便將指尖輕觸唇瓣上，展露笑顏。表明著這是不可洩漏只屬於他們倆的秘密。

48.

懷揣著對喜愛之人的心緒，不斷紀錄著他各式各樣的模樣。對於乃愛來說，現在的關係就是最好的。

49.

「朵朵雲彩，千變萬化但也虛無縹緲。

此景其意，真實存在。將來如何？聞風起舞。」

乃愛給老師留下了新的謎題，並衷心期望著老師有朝一日能夠解開並且得到完美答覆。

50.

「現在這份情感，我不想留下紀錄。」

無論如何，乃愛對於自己對老師的感情，她會永遠記在心中。

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附錄

「老師！！妳給我解釋一下這個更新是怎麼回事！？」

「優香冷靜，請先把邏輯與理性放下來好嗎？」

「我不放！您出手了對吧？您對乃愛出手了對不對！？名簿上記的清清楚楚的！」

「小優香⋯⋯」

「乃愛！我一直把妳當成我的好朋友，結果妳⋯⋯妳為什麼要這樣對我！？」

「優香，妳不要責怪乃愛，是老師我管不住自己⋯⋯」

「老師你給我在算盤上乖乖跪好，誰准你起來了！！」

「小優香⋯⋯真的很抱歉。是我打破妳跟老師之間的美好⋯⋯可是我也很矛盾，很痛苦。但⋯⋯這不是老師的錯。」

「乃愛⋯⋯」

「所以⋯⋯我說⋯⋯優香、乃愛。既然做出抉擇勢必有一方受到傷害⋯⋯那為什麼，我們三個不能一起？」

「推動時代演變的是人，而人如果要進步，就不能老是拘泥於法則而是追求可能性。」

「蛤！？事到如今老師還想通吃！？無恥也要有個限度！」

「但是我覺得⋯⋯老師這個主意還不壞。」

「乃愛！？」

「價值觀本來就是人定下來的，反觀老師的想法那更接近愛的原型。小優香，會因為我也喜歡老師而不想跟我在一起了嗎？」

「⋯⋯我、我知道了啦。我確實⋯⋯不想跟老師或乃愛任何一個人分開。少一個⋯⋯都不行。」

「⋯⋯優香。」

「老師，我慎重的警告你。今後不准再對其他學生出手，就算被她們硬上也不行！」

「⋯⋯⋯」

「不要沈默啊啊啊！！」

「呵呵⋯⋯那麼，老師。今後還請多多指教了。」

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