“老师，我可是为了给你洗干净你的大臭脚才这样做的啊，毕竟我那么的尊重老师，怎么舍得让我亲爱的老师的脚有味道呢，你看，现在老师的脚多干净，那现在就让我们来解决另一个问题吧，刚才老师用语文书打我的脚底板，可是标准的体罚学生啊，所以呢，我也得让老师感受一下体罚的滋味才行啊。”

“你想干什么？！张文萱，我警告你，现在放开我，一切还可以既往不咎，你知道打老师是多大的罪名吗？要是你敢打我，我保证以后没有一间学校敢要你，现在就松开我，立刻！马上！！”

“放心吧，老师，我都说了，你是我亲爱的老师啊，虽然你打了我的脚板心，但我只会以德报怨，我只会让老师你‘开心’的笑一笑～”

“你干嘛？你什么意思，你要做什么？你不要…啊哈哈哈哈…你嘻嘻嘻…你居然嘻嘻嘻…挠哈哈哈哈…挠我的脚哈哈哈哈…我哈哈哈哈…最怕嘻嘻嘻…最怕挠脚心了哈哈哈哈…你哈哈哈哈…停下来哈哈哈哈……”周老师威胁的话还没说完，就被痒感给痒得说不出话来了，不过她还是努力的说出一些能让我停下来的话，而且作用很大，虽然起的是反作用就是了。

如果我是一个好学生，听到自己亲爱的老师说自己最怕被挠脚心了，那肯定就会停手，生怕自己的老师难受；

但问题是，我现在可是一个不遵守校规的坏学生啊，我刚被我那严厉的老师给惩罚了，现在她跟我说她最怕的就是挠脚心，而且她现在还被我绑着，我只要动一动手指，就可以挠到她的脚底板，你说我要怎么做呢？真的是好纠结呢～

“老师，我看到你平时都冷着一张脸的，我还以为你不会笑呢，你没有痒痒肉呢，原来你的脚底板也不是铁板，而是软乎乎的、敏感的痒痒肉啊，真是太让学生意外了，没想到我严厉的老师，居然还会怕挠痒痒这种小孩子把戏啊。”

我一边调侃着周老师，一边给她加上了“不苟言笑”、“每天都冷着脸”这样的冷面严厉老师的人设，这也是为了让我能挠得更爽，不过我说归说，手上的动作却也一直没有停下，还是在她的脚底板上不断的画着圈。

“你哈哈哈哈…老师我…唔嘻嘻嘻…当然…呵呵呵…不怕…唔…这种…唔…小孩子…嘻嘻嘻…你…嘻嘻嘻…停下来呵呵呵…老师还可以嘻嘻嘻…追究嘻嘻嘻…你的责任呵呵呵…快哈哈哈…停下来哈哈哈……”周老师也是直接就接下了我给她的人设，她努力的忍耐着痒感，想表现出冷面老师的样子，不过她脸上的笑意却不曾消退过半分。

我想了想，还是得找一些道具，虽然用手指来挠痒，肯定更加的舒服和开心，可是有时候有点小道具，也是别有一番风味的嘛。

我看了看四周，也不好去翻别人的抽屉，而周老师的包呢，按我现在的身份，我也不太好去碰，我看到讲台上有几支笔，我试了一下，可惜每一支都还有很多水，那就没办法用了，而我今天也没有带包，梳子啥的也没有。

我还是选择四处走了走，终于还是让我发现了两个不错的小东西，一个毽子和一把在角落里的三角尺，虽然三角尺不是语文课会用到的文具，不过把它当做笔来用，应该也有差不多的效果，相信周老师也会“相信”，这是一支“笔”；

至于毽子，是因为我最后实在是找不到什么东西了，而当我看到在毽子上面，插着的唯一一根、十分显眼的白色硬羽毛之后，就瞬间想起了某个动画片的经典场面。

现在周老师的绑法，跟那部动画片几乎是如出一辙，这不来一波经典复刻，我都觉得对不起我自己，哪怕我知道在现实中，羽毛没什么用，可是相信周老师会配合我的。

而就在我四处找道具的时候，周老师也是十分“努力”的挣扎着，可是却完全没办法挣脱那两根有弹性的跳绳。

而她的嘴里，也还一直在说着什么像是“快放开我”、“我可是你的老师”、“我要打电话通知你家长”之类的话，还在不停地“威胁”我，要不是她没穿袜子，而我的袜子又太脏了，我都想把袜子给塞进她嘴里，一定更加刺激。

而当我走到讲台上的时候，周老师的反应却更加的激烈了，这也让我感觉到，这里也许会有什么“关键性线索”。

可是当我拉开讲台上的抽屉，却只发现一些书和笔，但我感觉这些都不太像，但当我蹲下身子，看向讲台中间的空洞的时候，却发现里面居然真的有一个“关键性线索”。

我伸手把讲台下面的东西拿出来的时候，周老师瞬间就安静了下来，我把讲台下的东西放在了她的面前，脸上带着坏坏的笑容，一边看着她，一边缓慢的说道：“老师，你能不能解释一下，为什么我的鞋子，会出现在你的讲台下面呢？难不成，是你把它给藏～起～来～的～吗～”

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