第十九话：卖关子

12月31日/联邦学院-哥伦比亚/PM18:40/天气：晴/能见度：高

“让我们热烈欢迎来自哥伦比亚学院，物理与机械工程系的代表——安道尔教授！！！”

在全场雷动的掌声中，我身穿学院标配的正装，戴着领结，昂首阔步地走上演讲台。大家都满怀期待地等待我开始今天的展示，完全没有人注意到我的表情——那种欲哭无泪欲笑无言的表情。

话说到这里，我清了清嗓子，随口即来：

“我是安道尔教授，认识我的人都知道，我是一个胆小且懦弱的男子汉……从小到大，连飞机都不敢打的我，今天就要在这里向大家发布我最新的讲座了……”

我憋红了腮帮子，努力学着纸片上的话来讲——没错！！！就是这个令人哭笑不得的玩意！！！天晓得这是个什么*萨卡兹粗口*的“哥伦比亚式幽默”！！！我连我自己都要被逗笑了！！！大庭广众之下说出这样的话来，岂不得滑天下之大稽！！！

但不得不承认，它的确调动了全场的气氛，就像你把一发钠扔到池塘里发生的反应那样。本该索然无味的讲座，顿时充满了欢快的气息。

“我真的——好害怕啊！！！”

“哈哈哈哈哈哈哈———————”

一阵哄堂大笑后，幽默归幽默，是时候言归正传了。

“教授——”

一位学生忽然起身，准备向我发问。

“在您看来，学术成果真的那么重要吗？”

“学术成果——毋庸置疑，那是大家最期望看到的，当然也是毋庸置疑地重要。但是在鄙人看来，有的东西或许比学术成果更重要。”面对学生的发问，我还是一如既往地从容应对，仿佛我面对的只有他一人，而不是整个会场。“我认为那就是学习的本身。”

看到他的神情还有些不解，我立刻开始用通俗易懂的语言自圆其说：

“学习的本身是什么？很简单！”我绘声绘色，娓娓道来。“打个生动形象的比方：你过去非常喜欢读一类题材的文学作品，还时不时地模仿这些作家的风格来练笔，这么十年如一日地坚持下来；十年后，你可能很久没看到那一类作品了，但是每当你起笔创作的时候，总会发现自己妙笔生花；看到你想描绘的事物，你会浮想联翩，还没有动笔，已经是胸有成竹。”

“诚然，在场的朋友们，能来到学院，在学习上肯定没有少花功夫，至于以前在学校里学过什么，或多或少都有些记不清了。但是当我们着手学术项目的时候，脑海中仿佛有一个声音在提醒着我们，指导着我们应该怎么做。我们无需刻意，但它如影随形，已经成为一种很自然的内在。然而这些被内化的能力，我们过去并没有，或者没有那么的轻车熟路——现在，我们对它的感觉就是游刃有余了。”

“功课、考试、学术研究什么的，并不是最终目的，而是我们接近学习本质的过程。”

“当我们把学习的所有具象的东西都忘得一干二净，剩下那些我们实在忘不掉的，也就是那些抽象的东西，就是学习的本身！！！”

“哇哦哦哦哦哦哦哦哦！！！！！！！！”

那一夜，呼声、掌声、赞美声，声声入耳，经久不息……

12月31日/联邦学院-哥伦比亚/PM21:00/天气：晴/能见度：高

“呼——接待了一天的客人，又做了一个讲座……收获还真的不小……”

我回到自己的房间里面，刚准备收拾一下再回公寓，忽然——

“安道尔先生在吗？”

门微微打开的缝隙外传出来一阵男声，让我赶紧准备接应：

“您就是——阿顿•施莱特先生？”

“不错，正是在下。”

“进来吧——”

施莱特先生，文质彬彬的黎博利族男性，穿着一身得体的绅士服，完全让人看不出他是个工程师。

“我这边有一项半成品——不过是我最引以为荣的项目，我希望您能帮我指导一下。”

施莱特先生拍了拍手，门口的两个助理赶紧抬着一个庞然大物走进了房间，小心翼翼地放置在房间空荡的位置，上面盖着厚厚的防水布，营造出一种神秘兮兮的气氛。施莱特先生踱着步子，顺手把防水布揭开——

原来，防水布下面的是一个古怪的机械，机械看上去像是老鹰的翅膀，有四个巨大的螺旋桨；最显眼的机翼占据了整个机械的一大半，翼展大致有三米多宽，翼骨比我的手臂还粗；最有意思的是它还有仿真羽片——合金打造的羽片像真正的鸟类翅膀那样排列着，羽片尖端如同利刃一般锋利；中间是一个背包式的结构，除了安全带这种载人飞行器通用的设施，还有一个类似于喷气瓶的装置和一个引擎。

“就是这个。”施莱特先生得意地拍了拍巨大机械的翼骨，仿佛他身边的是一只他亲自驯服的神鸟。“内燃机和喷气系统，配备上结构类似于战机的螺旋桨羽翼，只要在确保燃料充足的情况下，预计能够持续不停地飞行四百多公里。不过最出色的要数它的载重能力——经过数十次实验，抓取两千磅的物体是不成问题了。我计划在接下来的两年内实现载人飞行。”

“很出色的一个计划！！！”

施莱特先生的发明可真的是叫人拍案叫绝：飞行背包谁没见过？但是，若要打造一套像真正的鸟一样的翅膀，还要像真正的鸟那样展翅飞翔，谁能大开这样的脑洞？能有这样的创意，几乎无可挑剔——但出于义务，我还是得提出些什么来才行。

“我的建议，就是内燃机尽可能和喷气罐间隔一层厚一点的隔间。你用的气体不是氢气么？氢气遇到明火可是会爆炸的啊——”

“感谢您的关心——不过在这点上您多虑了，因为重点是螺旋桨的升力，而不是我携带了多少氢气。”面对我的疑问，施莱特先生不紧不慢，从容不迫地给出了他的答案。“我完全可以不带那么多氢气——喷气只是辅助，发动机才是关键。就像您刚才在台上说的那样，何者为目的？何者为过程？”

天呐——施莱特先生转换知识的能力已经超出我的预期了！！！

“同样，在起飞的过程中，喷气不是目的，而是过程。在天上，需要克服的是气流运动，而不是飞行速度。”

“嗯——看样子你的确比我想的周到。”

施莱特先生缜密的分析，还有他对自己实验的概括，让我这个来学院没多久的人着实自愧不如。想到自己还在准备着的那个东西，我不由得开始担心起来了：我记得我在教父家里，只是偷偷学了一点点皮毛的工程技术——我就只会简简单单做一些电路，比起施莱特先生的学问只能算是皮毛啦！！！

“施莱特先生，你是怎么想到要搞这个发明啊？”

“话说来长。”施莱特先生也说得口干舌燥，打开自己的水瓶灌了一口水，继续滔滔不绝地开始了他的表演。“我在乌萨斯的时候有了这个灵感——说来也有意思，我有一天走在阿撒兹勒那边偶然看到地上啄食的麻雀，然后我——我就想搞个这样的玩意。可惜那时候没有资源打造，现在可好，我花了两年的时间，终于捣鼓出来了。”

“从今往后，咱们就是同学了。”施莱特先生拍了拍我的肩膀。“我就住在南校区，你可以随时过来找我，一会儿我还得叫人把我的半成品发明抬出去……”

在送别了施莱特先生后，我独自一个人坐在沙发上，想睡觉，却夜不能寐——唉～我那活性源石又开始发作了，今晚约莫又要失眠了吧。懊恼之下，我动身来到壁炉边，准备点个火。

看到施莱特先生惊世骇俗的发明，我想我也该崭露头角了……

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