第三章：课堂上的闹剧

林浩站在大学教室的讲台上，手中拿着一支粉笔，目光扫过整个阶梯教室。这是一堂生物学基础课，主题是男性生理功能。作为一名研究生代课老师，他本想认真讲授课本上的知识，但教室后排的几个男生却让他有些恼火。那里坐着几个明显心不在焉的学生：有的低头玩手机，屏幕的反光在昏暗的灯光下格外刺眼；有的干脆趴在桌上睡觉，鼾声虽轻却足以传到他耳边。林浩皱起眉头，心中一动，想起了手机里的“BodyMod”APP。昨天他刚刚发现这个应用新增了一项功能：可以随时控制目标的勃起和射精。他决定利用这个功能“教训”一下这些不听讲的同学，让他们记住这堂课。.

教室里很安静，只有林浩的声音在回荡，偶尔夹杂着前排学生翻动笔记本的沙沙声。他清了清嗓子，突然提高音量：“好了，接下来我们请几位同学上台，汇报一下男性的生理功能。”他的目光牢牢锁定在后排的三个男生身上：陈伟、李明和张涛。陈伟是个高大健壮的体育生，此刻正半闭着眼睛，头一点一点地打瞌睡；李明低着头，手指在手机屏幕上滑动，显然沉浸在游戏中；张涛则完全趴在桌子上，睡得毫无知觉。

“陈伟，你先来。”林浩点名道，语气平静却带着不容置疑的威严。

陈伟猛地一惊，睡意瞬间消散，慌乱地站起身，拖着脚步走到讲台前。他挠了挠头，结结巴巴地问：“老……老师，我……我讲什么？”

林浩微微一笑，语气温和地说：“你就讲讲男性的性器官吧。既然这是男性大学，我们可以更直观地了解一下。如果你愿意，可以展示自己的性器官，当然，这需要我的同意。”他故意停顿了一下，观察陈伟的反应

。

陈伟愣住了，教室里顿时响起一片窃窃私语。展示自己的性器官？在课堂上？这听起来太离谱了！但不知为何，他感到一股莫名的冲动涌上心头，竟然点了点头：“好……好的，老师。”他自己都觉得奇怪，为什么会这么痛快地答应，但他已经没有时间多想。

林浩不动声色地掏出手机，打开“BodyMod”APP，迅速输入陈伟的名字。在控制界面上，他勾选了“勃起”功能，并将阴茎长度调整到25厘米，粗细也相应放大。他手指轻点“保存”，心中暗自期待接下来的一幕。

陈伟深吸一口气，手微微颤抖地解开裤子，拉下内裤。就在这一瞬间，他感到下体传来一阵异样的胀热，低头一看，自己的阴茎竟然已经完全勃起，而且变得异常巨大——足有25厘米长，粗壮得几乎不像自己的。他瞪大眼睛，心中一阵惊疑：这……这是怎么回事？我什么时候变成这样了？他清楚记得自己的尺寸绝不是这样，但现在不是追究的时候，他只能硬着头皮开始讲解。

“男性的性器官主要包括阴茎和睾丸，”陈伟的声音有些颤抖，脸涨得通红，“阴茎是……是性交的器官，勃起时会变硬……”他努力回忆课本上的内容，但注意力完全被下体的异样吸引过去。他低头瞥了一眼，巨大的勃起状态让他更加慌乱，只能匆匆讲了几句：“睾丸负责生产精子和激素……”他实在撑不下去，尴尬地拉上裤子，低声说：“老师，我讲完了。”

教室里的学生们反应各异：有的捂着嘴偷笑，有的惊讶得张大嘴巴，还有的尴尬地移开视线。林浩则装出一副专业的模样，点头道：“很好，谢谢陈伟的示范，回去坐下吧。”陈伟低着头，匆匆走回座位，坐下后依然满脸困惑，心中暗自嘀咕：我一定是记错了自己的尺寸……不可能啊，难道是最近太累眼花了？

林浩满意地看着陈伟的背影，转而点名下一个：“李明，你来讲讲勃起的生理机制。”

李明放下手机，紧张地走上讲台。他是个瘦高的男生，平时不善言辞，此刻更是手心冒汗。他站定后，林浩再次打开APP，找到李明的名字，勾选“勃起”功能，直接按下“保存”。

李明清了清嗓子，开始讲解：“勃起是由于海绵体充血引起的……”话刚出口，他突然感到下体一阵燥热，阴茎不受控制地迅速勃起，顶起了裤子。他脸色瞬间一变，下意识用手去遮挡，但已经晚了——裤子前隆起的形状清晰可见，台下传来一阵压抑的笑声。他强迫自己镇定，继续说道：“当……当男性受到刺激时，血液会涌入海绵体，导致阴茎变硬……”但他的声音越来越小，越讲越乱，脑子里只剩下一个念头：为什么偏偏在这时候勃起？他试图调整站姿掩饰，但越动越显得不自然。

最终，李明实在撑不下去，结结巴巴地说：“大概……大概就是这样。”他草草结束，逃也似的跑回座位，坐下后双手捂脸，只希望没人记住刚才的窘态。

林浩强忍住笑意，继续点名：“张涛，你来讲讲射精的过程。”

张涛被旁边的同学推醒，迷迷糊糊地站起身，揉着眼睛走上讲台。他还没完全清醒，脑子一片迷雾。林浩第三次打开APP，输入张涛的名字，这次勾选了“射精”功能，并设置在讲话开始后30秒触发。

张涛站在讲台上，打了个哈欠，勉强开口：“射精是男性高潮时，精液从尿道口喷出的过程……”他声音低沉，显然还没进入状态。30秒钟转瞬即逝，就在他准备讲第二句时，突然感到下体一阵强烈的快感，紧接着一股热流不受控制地涌出，直接湿透了裤子。他脸色瞬间变得惨白，惊慌失措地捂住下体，结结巴巴地说：“我……我突然不舒服，先……先去趟洗手间！”不等林浩回应，他已经转身冲出教室，脚步踉跄。

教室里陷入短暂的沉默，学生们面面相觑，不敢相信刚才发生的一切。林浩则装作关切地看向大家：“看来有些同学对生理功能还不太熟悉啊。大家还好吧？”他顿了顿，语气转为严肃，“希望大家以后上课认真听讲，不要再走神了。”

下课铃适时响起，学生们带着复杂的情绪离开教室，低声议论着刚才的“表演”。陈伟、李明和张涛各自怀着困惑与羞耻，匆匆离去，再也不敢抬头看人。林浩收拾好讲义，走出教室，心中暗自得意：这个APP的效果比他想象中还要有趣，下次或许可以试试更刺激的功能。

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